“帮分。”
“滚。”
司笙气扔给字，转身走。
“哎哎哎——”
秦凡连忙拦司笙，嬉皮笑脸，“回二回熟，次，嘛。”
司笙冷眉眼，“次怎？”
，宋清明跟秦凡秤两端。
宋清明醉习，什感兴趣；秦凡除业，吃喝玩乐精通，朋友按“打”算。
知秦凡哪招喜欢，，死缠烂打任太，般应付，找司笙帮忙。
找司笙理由两：司笙长漂亮，让秦凡“移别恋”信服度很高；二司笙惹，任搁跟，敢跟“撕”，身安全保障。
类颇。
，两，秦凡誓“洗革”，类似。
次封跟宋清明见，宋清明告诉，秦凡两追，很专，月刚追，功交往。
司笙介帮秦凡点忙，秦凡“扔”，颇唾弃。
“”秦凡耷拉脑袋，收敛笑容，声音轻，“，办法嘛。”
司笙冷笑，“追候很办法吗？”
“！伤害，做吗？”秦凡抬头，眼神坚定，义正言辞。
司笙眯眼，“让做？”
秦凡讪笑，“您狠辣，伤两，肯定往。”
“门边，送。”
扔句话，司笙抱霜眉走向猫窝。
“次！”秦凡依饶。
“”
“笙姐，真，次！”
“”
“份！”
“”
司笙走猫窝旁，视秦凡空气。
秦凡将猫窝拿，放身，认真盯司笙，伸两根指头，肯定：“誓！”
眉头扬，司笙静静盯。
平被司笙盯儿，秦凡肯定怂，次，竟强撑，坚定移。
半晌，司笙问：“什候？”
“两吧，候接。”秦凡麻利儿接话。
司笙剜眼。
“嘿嘿，”秦凡冲司笙笑灿烂，微微弯腰，将猫窝放回原位，“喂猫，易爷爷。”
“秦凡。”
刚走两步，被司笙叫住。
“啊？”
秦凡回身。
司笙蹲身，将霜眉放猫窝，拿旁装猫粮碗，抬头，澹声提醒，“缺德别做太，遭报应。”
“哦。”
似敷衍应声，秦凡微垂眼眸，却闪即逝落寞。
*
见秦凡，护工觉门。
易正已经醒，虚弱躺床，什精神。
“易爷爷，。”秦凡既往嬉皮笑脸，“，瘦。”
“”
易正眼珠微，，话。
提张凳，秦凡将其放病床旁边，跨坐，“找聊聊。，，别费劲。”
易正问：“班？”
“店。”秦凡笑粲，“老秦直喜欢店，什伤风化，叛逆，打算让称称，两店关，住边。”
话锋转，秦凡：“听老带放风，老骨头哪够，边，什跟”
打话匣，秦凡停，像话痨，吧吧，滔滔绝堆。
易正觉烦，静静听念叨。
长孩，仨活泼捣蛋，爱惹，秦融气少追打。
知何，易正跟，秦凡立马乖顺，打跟易正亲，被秦融追满胡蹿跳，少放话易正孙。
结果，打逃，罚更狠。
听叨叨良久，见慢慢话题，末，易正才哑声问：“遇？”
刚停秦凡，顿失声，话全咽回。
半晌，秦凡觉摸摸脖颈，眼睑往垂，抬，嗓音轻松：“您神机妙算，什瞒您眼睛。”
*
易，秦凡跟，熟门熟路，跟易正聊完，觉蹭顿饭。
司笙由。
长辈感，晚辈长，关系亲跟似，讲究。
平，互相麻烦、互相找，常。
“听王爷爷外孙近常？”
厨房端盘切苹果，秦凡踱步，沙路，顺将其递向司笙。
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“嗯。”
司笙牙签挑走块苹果。
走旁坐，秦凡果盘放茶几，问：“什况？”
“破产。”
“啧。”
秦凡皱眉，“王清欢，怎教懂孝顺孩。”露微惋惜神态，“惜妹妹。”
“倒操，比省。”
“”
永远封住司笙张嘴冲。
吃口苹果，秦凡转移话题，“，今胡联，包。吗？”
“。”
司笙假思索应。
秦融书画。
，亲带孙儿，幼受熏陶，练字。
别秦凡吊儿郎，什，书画方倒定分。打八岁，模彷秦融字迹，代替爷爷，承担每胡春联。
每此，今例外。
或许身存本特立独，司笙类似，挺“随流”。
“。”
秦凡点头。
闲聊阵，司笙将话题转移正，“次什剧本？”
神正经几分，秦凡沉默思考片刻，：“跟往，‘移别恋’，由挥。”
“哦。”
见游刃余模，秦凡祥预感，赶紧找补：“虽由挥，别乱加剧啊，演技，表，准保露馅。”
“”
司笙白眼。
爱拿演技差，烦。
，辩驳实。
霜眉跳膝盖，司笙任其窜窜，问：“性格怎？”
“脾气挺烈，太惹。”
“掀桌吗？”
“应该”秦凡踌躇，估摸回答，“至吧。”
司笙冷笑。
听语气，肯定。
“倒跟争执，”秦凡很快勾唇，瞬，唇角弧度恢复正常，“搬住，父异母妹妹找，伙，次给惹毛，冬，盆冷水给浇，差点冻冰棍。”
垂眸完，秦凡抬眼，恳切朝司笙：“候注身安全吧？”
“”
司笙给承诺，甩记白眼。
——
浇父异母妹妹盆水，哪儿听？
隐约熟悉，细，寻根源。
索性罢。
*
秦凡直磨蹭快午才离。
趁吃饭间隙，司笙回卧室，拿机给霜眉拍照、给钟裕。
——每张照，钟裕求。
，拿机候，却杭教授条消息，及司炳友申请。
杭教授体三信息。
、项目间紧，否先抽空见。
二、雇主价特别高，且升空间，希望慎重考虑。
三、雇主司炳加微信。
话话外，皆透露焦急绪。
浏览完杭教授消息，司笙退聊界，司炳友申请。
分钟，司炳消息弹。
司炳：老师，您。
司炳：请问间见吗？
z、：空。
司炳：花两。或者，您址，找您。
口“您”、“老师”，态度倒挺恭敬。
知真见，怎表。
z、：设计图纸给，先再约间。
司炳：。
司炳：马打包给您。
？
疑神疑鬼，答应利索？
司笙知，昨晚神奇刻钟，已经让司炳拿做救命稻草，此刻供及。
眼，甭份设计图纸，算工室搬跟，司炳尽切办法办。
司炳做。
司笙刚吃完午饭，受司炳打包文件，项目图纸、进展，及杂七杂八东西。
文件点，花半，司笙才将其完。
致解完整设计，司笙啧声，表点儿劲，眼底抹聊绪闪。
，西北蹲守半月？
需专？
急焦头烂额？
什复杂难搞项目呢。
，初版图纸——
十八九易诗词。
段间，司笙闲，尽拿易诗词被扔司尚山图纸研究。司笙度怀疑易诗词“捡”，因易诗词遗传任何易正分，空象力，却力具体落实，图纸构造异。
很创，放司笙，落实，易诗词，显本。
，司炳份图纸，跟易诗词图纸，相似处太，很细节脑洞，寻觅创思维模式，亦证实点。
——
易诗词留图纸司？
此空洞、切实际设计图纸，被司拿？
简直滑稽笑。
司笙知该何吐槽。
“叮冬——”
“叮冬——”
“叮冬——”
机连续振，新消息送进，司炳。
司炳：老师，您，团队力，需久才设计图纸？
司炳：边间点紧张。
司炳：您愿参加项目，价格什。
呵。
既送给司铭盛寿礼，，让献份“孝”吧。
毕竟找门
唇角翘，司笙点输入框，简单两，送。
z、：周。