周。
消息，司炳回神，甚至怀疑错觉。
晃晃脑袋，定睛细——
周。
两字，错。
彼，正工室。
正值寒假期间，左佑、项文达类，杭教授类老师罢，处放假期间，需操校，忙项目，今工室忙活。
见立原，久久弹，杭教授走，狐疑问：“司二少，老师答应吗？”
“杭教授，剩图纸，周内完吗？”
概念司炳主征求杭教授见。
司炳机械工程，且跟[笔趣阁
更何况，份图纸难度，本超乎象。
因专门研究机关术少，司炳块接触几，知真正高效率何脑点混乱。
“怎？”杭教授即质疑，“项目难度，比象，按照计划完，绝。谁给承诺吗？”
“。”
司炳奈，将跟“z、”聊记录给杭教授。
“”笃定话语，杭教授由昨晚‘稍等’二字，顿怔，迟疑，“准，？”
若“稍等”“刻钟”证实，此刻，哪怕理由再充分、再何笃定跟杭教授——周内完份图纸，杭教授觉此江湖骗。
，此刻陈校长推荐“老师”佩服五体投，嚣张近乎话，，竟觉信。
“真？”
司炳惊惊，敢相信实。
昨，觉，“完图纸”计划，绝完。
甚至做二计划，另外备选份礼物送给司铭盛，防司铭盛寿辰什拿。
今，柳暗花明，希望次降临。
杭教授：“反正，老师，力容觑。司二少，死马活马医吧。”
“嗯。”
司炳点点头，接受杭教授建议。
很快，给“老师”进回复——
司炳：老师，果真周内完，愿七位数价格邀请您参加项目。
司炳：您抽间吗？
*
司炳满怀激做决定际，司笙正易正房间唠嗑。
“易诗词真捡？”司笙再次质疑。
“”
易正懒理，瞪眼。
“司尚山设计图纸，别功力。跟，信。”司笙直入主题。
话直接。
易正奈，：“分。”
司笙问：“教吗？”
易正哼哼，“教。”
，并非努力，需分。
准确，做任何，做挑，需点分，再努力。
片刻，司笙忽：“。”
“爱听吗？”
眸抬，司笙表冷澹，谓：“。”
，至跟死较劲。
易正眼床头柜水杯。
司笙，扶坐身，拿水杯，点点喂给喝。
润润嗓，易正才口，“跟，喜欢机关术，分，什。”
易诗词很犟，像司笙，像易正，热爱，死磕。
分，做件，乐趣。，易诗词，入门需撞数次南墙，每步走艰难，步步深陷沼泽。
易正早研究什名堂，劝转，别死磕，觉易正愿教、打击积极性，知觉间，跟易正隔阂。
爆高考——
高考夕，易诗词研究机关术，遇困难，找易正解决。
易正完图纸，图纸撕，让备考。
易诗词哪受？
疑，二吵架。
待，研究，遇难题，再未找易正询问。
易正知，直跟较劲，做绩证明。，分分，死记硬背知识，再熟法活、创造属东西，，辈，真正向易正证明。
司笙安静听完，倏联系什，问：“跟司铭盛合吗？”
易诗词空脑洞，法实践；司铭盛或许象力丰富，定知识储备
，俩否合，进定制装修设计？
司铭盛比较耻，完易诗词脚踹，功劳揽头。
——按照外界评价，并。
徒听司笙提司铭盛，易正微微顿，疑问思考片刻，：“，清楚。”
次吵，易诗词很少跟交流。跟机关术相关，更。
易诗词外受委屈，强撑，肯跟透露半字。
强，死倔。
点言，司笙跟模刻。
“老易，”
司笙垂眼帘，轻声，“次跟秦爷爷聊，工程设计师。”
跟聊阵，易正神疲惫，眼睛半阖，闻声抬眼，问：“怎？”
打精神，偏偏，力。
抿唇，司笙停顿须臾，：“，问问，休息。”
*
翌，午。
某商场三楼，饮品店。
饮料放冰块，杯壁外凝聚细细水珠，司笙咬吸管喝口，顿凉直皱眉。
适止。
饮料放桌。
秦凡坐旁边，给递张纸巾，：“冷脑阔疼吧？让别加冰块。”
接话茬，司笙接纸巾，擦拭杯壁外水珠，堪堪擦遍，纸巾湿透。
“冬吃雪糕吗？”秦凡坏毛病，忽担忧问，“春住次院，身体素质吧？”
“叫冬泳健身。”
司笙慢条斯理强调。
“谁冬泳健身健医院？”秦凡言盯，屑，“谎言哄哄傻，算。”
眉毛挑，司笙揶揄：“正拿哄吗？”
“仗打。”
“嗯。”
司笙坦承认。
秦凡哽。
司笙慢慢补充：“般打。”
秦凡：“”肆忌惮怼理由？
半晌，秦凡识趣转移话题，“爱吃冰习惯戒吧，身体比较重。”
往倒，司笙倚椅背，笑问：“跟谈身体？”
识遭羞辱秦凡瞪眼，“什思？”
司笙竖食指，跟晃晃，“根指。”
根指，照打趴。
秦凡：“”
啊？！
恼羞怒，秦凡打算跟理论，，——
“彭”声，包被扔桌。
尔，头顶砸裹怒火声音：“跟分理由？”
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