气氛……像点儿太劲啊？
扭头眼李青云，向表，显很凝重，似乎什，头雾水，问问怕被，憋。
门口阵，见什静，李青云迟迟，点等住，，由灵机，既声音，机编辑短信交流嘛。
“什问题吗？况怎怪？什？”
拍拍李青云，短信内容给，接机，快速编辑短信：“继续观察，况确古怪，阴气强烈反常，且找鬼，找它，哪怕戴老师，轻举妄，否则让鬼失戴老师控制，定带更麻烦，，孩呢。”
恍，原担孩危险，才敢贸。
确，附近村孩，理先顾才，孩真什问题，别，恐怕算知实怎，孩父母因失，给活撕，何况找戴老师晦气，根本知况？
既李青云，耐性继续等，做先给恢复体力间吧。
况很怪，越姓戴张苍白孔，越感觉恐惧，别什原因，让很奇怪，切做，控制，怕什？
头眼况，居孩教室，姓戴狗急跳墙，搞什，反像姓戴受什威胁，正紧张害怕。
迷惑孩，满教室找劲方，李青云思先找鬼，配合帮忙找，教室，算门缝，眼扫头，半却始终什方劲，更找底哪鬼影。
按照次经验，已经抹牛眼泪，鬼算躲，被，找半见鬼影，孩，突跳，既姓戴，鬼控制孩，鬼该孩身吧？
偷偷编辑短信，给李青云眼，问，鬼躲某孩身。
李青云皱眉，点头，机打字确。
“果孩身，办法解决吗？”
“很麻烦……知究竟依附哪孩身，二……鬼控制孩，怀疑每孩身……鬼！”
李青云次打字很慢，明显纠结措辞，及快速思索。
句话，傻，每孩身鬼？李青云，确鬼，既鬼，每孩身啥思？难鬼剁零碎，每孩身塞点身？
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懂句话，感觉解释挺复杂，继续追究。
“帮找，注孩头顶黑雾，抹牛眼泪，见平东西；比被鬼身，平异常，抹牛眼泪，体缠绕黑色雾气，鬼魂带阴气怨气，正常身，东西。”
“先管戴老师，注孩，戴老师应该轻举妄，找鬼，切办，虽考虑每孩身问题，其必与众孩。”
李青云迅速给安排任务，，才明白，什感觉教室黑蒙蒙，感教室孩身散阴气怨气。
虽太懂鬼神，听鬼故，按照两次见鬼经验，再跟眼比，姓戴养鬼，显厉害，毕竟鬼身阴气怨气，浓烈已经笼罩住整教室，远比两次鬼厉害。
虚，问李青云知概，士吗，什直接法，鬼东西给直接收完？
李青云眼，迅速回复：“法需针性目标，目标法任何处，反打草惊蛇，另外，士。”
妈蛋，，屁？
暗骂声，却耐性找李青云，与众孩。
别做木匠料，确很理，因除做木活外，管做什别，急性，明知问题，磨磨唧唧处找，实让急。
部分孩身，笼罩层幽暗黑雾，断体内向外冒，像冬突朝冰泼盆热水，断向冒水蒸气，非常诡异。
每孩木脸，死死盯讲台戴老师，扫圈，猛与众孩，愣，眯眼仔细，身阴气怨气，远比其孩身少，坐角落，表像其孩木，脸紧张恐惧，却敢乱，其，直愣愣盯戴老师。
周力！啥候？吗？
由紧，周力恢复，几跟相处错，很活泼孩，虽候比较皮，嘴挺甜，跟哥哥叫。
李青云担孩安危，倒太感，忽见熟悉孩，由紧张，怕周力。
本立即告诉李青云，周力跟别，周力因解床咒，才恢复正常，应该跟李青云，加周力暂，跟李青云。
周力，由急，怎受照顾，管怎，候定保周力。
识扭头姓戴，目光刚挪讲台边，由哆嗦。
正门位置，教室扇窗户，窗户截墙壁，知何张脸，仿佛嵌墙，轮廓很分明，脸色苍白，且脸，积却跟孩，张苍白孔，正咬牙切齿瞪门边，目光似乎正落李青云边……。（未完待续）