荣南翔虽紧张，脑清醒，够坐苏伟喝茶，至少明两点。
，苏伟听蓝翔技校，且职业教育比较感兴趣，众拜访独挑见。
，群，处境显非常寒酸。
二，苏伟清楚今目，且直言，给机，让正常挥服苏伟。
荣南翔经历，应苏伟话，喝口茶，立即脑关紧东西全部抛弃掉。
：“苏老板，爽快，爽快点，错，找帮，拉!”
苏伟：“凭什？”
语气非常严肃。
荣南翔理解句话思让充分理由，非字思拒门外。
“苏老板，问题问，解职业教育吗？”荣南翔问问题掌握谈话主权。
苏伟很读书眼佼佼者，够骑绝尘高材，愿难回农村继承祖辈衣钵，继续田吗？
认并。
，经济展形势，随工潮。
什工?
廉价劳力其次，主技术工。
央政府已经始提三产业，毫疑问，服务业与农业工业合称三产业，推断，今服务业定呈繁荣展趋势。
创办蓝翔技校，主社提供两才，技术工，例：汽修，挖掘机……
服务业员，例：厨师，容……
未够考条融入社展路。
荣南翔虽文化水平高，刻关注社展趋势，职业教育套理论。
苏伟笑，谈话刚始，被者将军，搞点像钱。
“荣校长，宏伟公司，赚钱，
浙，，习，
问懂懂职业教育?很难回答，太平坦，机体。
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相信问问题候，已经准备答案，明便!”
荣南翔稍微犹豫，计谋被苏伟透。
“苏老板，什逃眼睛，关职业教育，举简单列或许够帮助理解!”荣南翔肯定苏伟职业教育窍通。
苏伟笑：“请荣校长赐教!”
“苏老板，拿宏伟集团例，坐办公室职员猜测经历高等教育，
车间，勤，保卫等很岗位需专业性才，
什专业？职业专业！
比厨师职业，锅炉候专业，
机修，车间机器候专业。
社分工越越明确，久将，很经历职业教育员工走进社服务相关业，做!”
话糙理糙，虽升书理论层次，“职业化，专业化”理论分析算比较清晰。
苏伟：“荣校长，其实提东西古至今直存，服务业古代盛，比青楼妓院，需舞才技……”
比喻让荣南翔点尴尬，职业教育怎拿青楼比较?仔细，像秦淮八艳，谁饱读诗书，才，服务业。
像本质并错。
，“教育”两字重，荣南翔立马回神，稍注差点被苏伟话给牵走。
猜测苏伟故贬低职业教育给难题，让知难退，投资免谈。
庆幸很快思路拉回，掉进苏伟挖坑。
荣南翔反驳：“苏老板，首先，应该法律允许范围内产经营活，刚刚话歪曲理论，
其次，提职业教育向全社，向部分经历素质教育需社求存，
培养，让拥项存技，服务社，促进经济展!”
苏伟笑：“荣校长志向远!”
荣南翔听惭愧，刚刚信降点，羞愧，“苏老板，其实!”
苏伟笑：“应该直接点名身份，刚刚，并感冒，投资回报，
果真提职业教育，话题很深，荣校长，职业教育处什位置？应该比更清楚，理论停留表，像阶段经济，处社主义初级阶段，
，项存技很，交点费或者跟师傅，活怎？社处哪位置?
荣校长，问题，什举青楼例?真实应该清楚吧！
荣校长，果真搞教育，应该先解德职业教育况再吧!”
荣南翔很低头。
很难堪。
本苏伟职业教育窍通，提德职业教育候，荣南翔识，其实苏伟才真正明白。
，社每求存，白，切活，什活未知数。
社层次感太鲜明。
厨师其实煮饭。
汽修技术员其实修车。
剪头，车，挖机……，社称呼。
或许真正职业教育缺东西，社尊重。
至少形势很难实，钱才哥，钱王。
德职业教育，荣南翔解，截!