二，指导组马局长带领，进入演习导演部，正式进入况。
指导组首先听取图阿格汇报，并且通屏幕投影查关准备况。
徐飞解次演习相关设置，蓝军坦桑军各部队抽组，云集坦桑目顶尖先进武器装备，指挥官由经验军官担任。
军方领导思，希望够象组织朱曰演习，实打实检验部队战斗力。
像内演习，使实装打激光，借助兵棋推演系统。系统其引入，电脑屏幕显示由密密麻麻六角格组蜂窝状棋盘，徐飞文字似乎法文。
徐飞次接触模拟交战系统，听覃教员陆军院其实，两才始推广使，且由主研制。
兵棋系统主军颇流，它代战争理论，融合军运筹、系统仿真及信息技术等，设定军规则模型，数千万条战数据支撑，计算机模拟交战结果！
，红蓝两军仍实装，按照演习进程规则抗，兵棋系统实显示位置兵力装备况，两者进入交战模式，将由系统推演战损胜负。
图阿格先准备导演文书，企图立案、基本定、补充定等等，非常粗略，很素全，况设尽周密。
指导组花费量间帮进修改完善，尤其金主任带覃教员刘教员，忙脚沾，与导演部相关员探讨细节问题。
徐飞始抱习态度，期望认真东西，东西太专业，毕竟缺乏相应基础，很东西听云雾。
比金主任此刻纠错，刘教员旁边翻译，徐飞则老老实实站金主任身，见金主任指份文案参谋：
“基本定局部况，企图立案表述搞混，立案需原则性规定，具体况条件放定写……
，关况必须写含蓄曲折，若明若暗，将真伪并存况提供给受训者，让分辨，应该巧妙引双方活，启受训者判断关键问题，吧？”
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单徐飞，连参谋听明白，问：“什直接写明告诉？”
金主任：“编写定，受训者思维判断提供必条件，条件给太充分太直接，弄，演习双方马知方真实图，影响独立思考，达训练目。果提供，很难弄清况，法定正确决，利训练。，应该写……”
拿笔纸唰唰唰汉字书写，刘教员则负责将翻译斯瓦西语，参谋边拿本记录，边停点头。
徐飞却听明白，耸耸肩，抬眼见导演部片忙碌，紧张准备，踱步覃教员，覃教员正组织另参谋完善导调计划，问：“随机导调文书呢？调。”
张口结舌：“随机导调准备吗？随机况吗？”
覃教员头黑线：“肯定准备啊，准备定，准备话候及！导演部，随口给达导调吧，文书固定格式内容，首先况预周密，什机、什况达什导调内容，达什目，果准备，依靠临决定，肯定达效果。”
“怎办？”傻傻问句。
“怎办，赶紧先几况，嗯，比阶段，设战斗定进程，部队蓝军占据绝优势，嗯，弹药达消耗限额，给况，让处理。”
“部队带足弹药啊？达消耗限额呢？”
“啧！导演部，演习进度算啊，任它打，定三两打完，达训练效果吧？阶段，红军顶住，给它调理，给蓝军况，让红军缓缓，明白吗？”
见参谋明白思，进步：“算达限额，演练况处置嘛。，考虑候给蓝军况，部兵力，弹药库被炸，或者火，随便什，反正让蓝军继续打。先准备，先放儿，万候才东西。
，况，诱导红军电干扰，按蓝军兵力装备编，红军根本别避蓝军侦察，安全通……”
徐飞摇摇头，知覃教员怎判断阶段什况，貌似理？
搞明白东西，需恶补番基础知识才，带耳朵随便听听。
百聊赖左右，见旁边台电脑，屏幕显示武器装备性表，基本定附件，包括兵力编、装备编制等等，此罗列武器装备，表格填数字，许空白。
正细，黑参谋拿迭纸，见徐飞正电脑，请教：“徐指导，问题吗？”
“哦，挺，挺！问题。”徐飞赶紧身让。
参谋将纸放桌，抄鼠标问：“，问，a100型300毫米火箭炮射程单重量少啊？”
徐飞汗！
哪清楚，玩虽madechina，全军武器装备，记住吧！