林珠回校候刚赶午节课——语文课，按理毕业班语文课应该挺紧张，除复习功课外，做试卷练习，习氛围确实跟法比，重视。
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语文课相轻松，老师找位给朗读课文，往林珠做，今林珠，正朗读课文班长，瘦高，皮肤略黑，很唬。
期班长抵标准，够管住，特别候，老师课怎，虽至迟早退，加班加点盯，平班级纪律依靠班长。
林珠初候并担任班干部，初二却被选习委员，果班长管纪律，习委员管习，老师况，做班干部。
林珠进，班长正念篇课文刚刚念半，见林珠坐，全班包括老师向习委员。
，林珠认命拿课本，熟练始朗读，辈次习委员课代表，权力像，课堂朗读课文思，朗读哪篇课文选，老师并提指定。
除此外，检查业、安排早读课习课内容，候代音乐课，至体育课，归班长管。
林珠朗读课文普通话，比校老师标准，益辈参加少朗诵比赛，朗读文章候富感，节奏感握非常。
别，便坐讲台语文老师听入迷，明明再熟悉课文内容，让林珠念，跟故，简直享受。
林珠并享受程，课文知念少遍，方甚至已经背，算背什呢，光应该练习题、做试卷，习新知识，机械朗诵，觉处，特别两月升考试，加班加点复习，什候复习。
林珠虽头耐烦，朗读候很，课，追语文老师办公室。
“遇什问题吗？”老师向很话，更何况确实给长脸，全县名头，算重视教育，项增光添彩，见校长奖金吗。
儿办公室老师全匆匆忙忙回，四，林珠倒放胆，“老师，快升考试，觉应该让课做习题试卷，或者听写字词？”
比听别朗诵课文效果，毕竟升考试区试卷，应该比平更难，且次考试关乎高，哪高。
法跟别，升考试两月呢，怎快，课什内容重，“间安排吧，进完正常课程，由间代课，习题试卷咱校。”
“往期末考试试卷吗？”虽目达，林珠头却挺郁闷，辈老师逼习，体育课改数课，音乐课改物理课，辈老师撒管，怎根本，真让适应。
适应光林珠，老师适应，任教，遇少进，已经七八，甚至更早，整何习、何提高绩。
欣慰，失落，普遍已经重视教育，认真寥寥几，老师被重视，工资少、福利少、待遇差，工余糊纸盒挣钱。
“太清楚，午问问其老师，先回吧。”赶紧回给做饭呢。
林珠赶紧退办公室，知老师常习惯，班班掐点儿，谁让呢。
指望往升试卷肯定，算真找，应该几套，林珠做，原本操做老师，与其白白浪费间，复习、做题呢。
辈虽报，寒窗苦读十二，其做数套试卷，几套初二语文试题，并困难，困难今打印机，光靠抄话，根本实。
林珠思，觉题目抄黑板比较合适，谁愿做谁做，答案黑板公布，题定，，反正管题，做题，全凭愿。
“习委员，安排，听。”班长点儿见，光负责管纪律。
“咱午节课，跟班明，征集见，果部分话，咱办，果话，按方式。”林珠办错，虽，必强迫别。
“，听。”班长毫二话，“候让留，别玩儿，直接讲台讲，给镇场。”
“谢谢班长。”话班长，感觉很，使绊，且全力支持法。
午节课数，比语文课，数课倒蛮紧张，虽课本已经讲完，课本习题已经做完，数老师每节课黑板几题，让场做，做完立马讲解，期间任何师互，差全凭觉。
林珠觉，虽黑板题目，因习惯，课候仍旧全神贯注听讲，再算刷题，根本辅导资料，老老实实听讲。
刘蓉蓉，喜欢数课，忍住差或者打瞌睡，因老师根本管，课堂打瞌睡并非像鸡啄米点头，直接趴桌睡。
课半，林珠听见旁边传轻微鼾声，其实声音真特别，儿教室除老师讲课声音外，根本别杂音，至轻微鼾声轻微，左右差听。
林珠胳膊肘捣捣刘蓉蓉，两三，半点静，且鼾声继续，拽拽刘蓉蓉胳膊。
回终醒，先擦擦嘴角，才立身扭头，声，“怎，课吗？”
“刚刚睡觉候稍微点声音，趴睡觉太舒服。”林珠声解释，刘蓉蓉早跟，数课睡觉叫醒，睡觉睡声音，叫，让周围听尴尬。
“真吗？声音？”刘蓉蓉红脸问。
“，特别。”
“张建强听？”
张建强刘蓉蓉暗恋男，正坐刘蓉蓉蓉斜，儿正抖腿听老师讲课呢。
按理，近距离，应该听，，“像直听课，留旁声音。”
“直听课吗？怎听，听，怎办呀，觉特别粗俗。”
少怀春，林珠向理解，直觉分理性，粉红色少，见，习惯。
“因离近，才听点点声音，张建强跟隔段距离呢，肯定听。”根据经验，候千万别瞎什实话，甚至肯点话，否则话姑娘纠结几，吃、睡，且停问。
“吗？”刘蓉蓉太确信，继续问，桌认，课堂般打扰，更何况老师讲课呢，喜欢听，珠喜欢听。
再，珠应该太清楚，与其问，委婉点儿问问张建强。