花老师带领，拈花院方片树林。林像搭蓬.枝叶蔓披，鸟话花香。暖暖阳光毫吝啬挥洒片树林,阳光拉长树影,数影交织,带份安详与温暖.棵棵参树,贪婪享受每寸阳光带温暖,它长更高,享受更温暖。穿温暖树林，踩脚散落树叶，块草。众盘腿坐，围圈，圈花老师。
坐间花老师口：“，今实修课进，怎？环境错。”
仰头环顾四周风景点头称赞。
“午谈芊光量两本质内涵：存感与安全感，修仙化墨归芊程，化越越墨，感受越越强芊光量，比凡更高层次仙处感受更强芊光量，感受更强存感与安全感及其它五内涵状态，凡更存感，更安全感，仙呢？”花老师。
“哈哈，仙啦。”
“像花老师仙，比存感，众焦点，仅智慧仙术！”
“呀，仙神通广，更强本领，比凡安全感。”
“，命演化芊光量弱慢慢演化强，存感与安全感弱演化强。，老师未谈其它五内涵。”
非常积极表各观点。
花老师表停点头，口：“，让黑暗消失方法让光明重，化墨方法让芊光重，教获芊光量方法。”
“呀！呀！”兴奋鼓掌。
“怎获存感芊光量呢？像般通锻炼身体，修炼武功让变更强更力量，受墨身限制，它极限，达效果非常渺，增加微足点点存感，虽像比般更存感，纵观整芊墨宇宙，值提。”
“哦哦，应该怎才突破墨身限制获更存感呢？”奇问。
“谈，安全感跟存感分割，获安全感获存感，二内涵入。”花老师回答。
哦？虽奇，疑惑底怎二内涵入，保持安静听花老师继续。
“安全感叫平安或者平静，越安全感，越保持平安保持平静，慌乱，错失方寸？”盘膝坐花老师边扫头，边问。
“嗯嗯。”点点头觉颇理。
“安全感，平安感，平静感虽感觉像许，它属二橙色芊光量，频率点微妙差别，像橙色，太橙色。细点应该它属属相感受。”
“嗯嗯，明白。”
“今主习获平静感芊光量，或者反问，什平静呢？”花老师问问题候笑笑。
“呃，因存感？”
“嗯，错，，平静候，处焦虑，烦恼墨化，处状态候，处什状态？”
呃。。处状态处什状态？被问题搞糊涂，露疑惑解表。
花老师笑笑，像问确实点太劲，等回答先口：“，处焦虑，烦恼候，思绪处与未间。”
处与未间？更加疑惑。
花老师尴尬笑笑继续：“，焦虑，烦恼候或者未。”
“哦~”算听明白点。
“管临任何问题，焦虑，烦恼，或者担忧未。”
嗯嗯。点点头，觉挺理。
“呀老师，比揍，感焦虑，呀。”却胖提疑惑。图默点点头表示赞，难呀，胖次话提针性问题。
“老师问，什焦虑呢？”
“因揍呀，受伤滴。”胖瞪眼睛。
“受伤吗？”花老师继续问。
“，揍，受伤。”胖肯定，被揍，由惊恐。
“担忧未。”
“哦，等等，，已经揍，已经受伤呢？”胖若思点点头，随疑惑。
“怎知受伤？”
“因揍呀，被打鼻青脸肿叫受伤呀”
“怎知鼻青脸肿叫受伤？”
“全宇宙知呀！！”胖激。
“因经验告诉，果经验，全宇宙，根本知叫受伤。”花老师胖其。
“受伤痛理反应呢！”胖依饶继续追问。
“理反应痛楚因命演化致。物演化记忆已经，由父母遗传给，由父母遗传。”
“哦。。”胖皱眉眼珠往。
“问题再谈，谈早。假完完全全经验，物记忆，根本知叫什，感觉焦虑，担忧未。甚至果物演化机制，理痛楚。”
“哦。。”
花老师笑笑继续：“，明白，继续讲课。”
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经胖连番提问，识点，竟花老师，问题明白，再深究，今才刚刚进入修仙，许许解释清楚，等整修仙体系完善候，再今问题才更直观效果。‘浩初班’顾名思义刚刚踏入修仙列，习基础理论知识班，打基础非常重部分。将胖提问题暂先放边，认真听花老师讲课。
花老师扫视遍全部，表很满，果此非深究问题，掌握知识完全解释清楚确实太容易，仅浪费间，导致更问题牵扯进。胖其微微笑笑，郑典虽浮夸，思很细腻。
胖见花老师微笑，思吐吐舌头。
花老师期待表继续讲课：“刚刚位非常，存感、安全感焦点，否平忽略万万物存感，觉察它候，注力集。”
赶紧试试，将注力集某物，确实注力集候才感受它存感，倒平曾。
“平思绪处絮乱飘状态，断徘徊与未间，让流失很芊光量，让感受存感与安全感，存存，存此此刻，何存感焦点？因存感将与未拉回刻，察觉存感候，，识未，，分散识被聚集，芊光量暗藏伟属性，叫聚集，叫合。”
伟属性！认真听，慎重点点头。
“识聚集让感受存感与安全感，红色与橙色芊光量已经重。”
“哦~！原！”恍悟。
“识聚集掌握。”
瞬间明白，眼睛亮。
花老师很：“今实修课程练习识聚集。”
“老师，集注力察觉万万物存？感受存感？”名提疑问。
“做，万万物皆灵耀，耀玓般，感受其它物存感因存感本身芊光，散式，感受其它物存感它红色芊光照耀，任何芊光化墨化功效，它照耀，身墨慢慢消散。方法非常缓慢，更方法。”花老师答。