间快辰三刻，阳光始炽热，室内虽尚算阴凉，热慌，汗巾擦脸抹汗，场十分安静。便此，名容黑瘦，长两撇山羊胡须老者走进，双目精光闪，冲台拱，朗声：“诸位，今新入，且听师与其相辩，众保持肃静，何异议待师辩完再议。”
此眼光扫往角落姜述，：“位新，请走近。”众方才低头肃坐，留门进新，扭头，却十岁左右少，相觑，皆露惊奇色。
姜述沉稳走向，先礼，：“师，终父，请先受拜。”施完礼老师指定蒲团坐，静等老师示。
“姜艺，听院长读史？”老师问。
“。”姜述答。
“读史书何？”老师问。
“史鉴，知失。”姜述答。
“听习刻苦，目标什？”老师问。
“兄曾言，太平，继绝，寻。深，故此九字即目标。”姜述答。
“兄何？”老师问。
“青州姜述。”姜述答。
室内顿惊呼片，姜述虽端正坐，异色，却洋洋，英才云集、名鼎鼎颍川院，名。
“肃静。”老师怔吓跳，回神，向喝句，接：“九字何解？”
“太平，即万民太平。谓民社稷根本，万民太平，社稷福。继绝，即寻找古圣原，结合社进步变化，寻找阐述古圣原新方法，使万民受教。寻。，目标。目标即，谓身修身，谓，寻找万民教化目标。”
室内众顿目瞪口呆，位少读书目标做官财，寻找万民太平、教化、。
老师怔住，震住，姜述结果，间非常紧张，书院呆太长间，既老师给机，表番，诸位重视，结交郭嘉等埋伏笔。
老师寻思半，：“目标虽深远，志向很远，若目标易实则空话，志向虽实空话。何解？”
姜述答：“做功需几素，远景目标，即，或解奋斗方向。远景目标，旅途很难功，整昏噩度，长命百岁给万民做少？二近期目标，实远景目标，则需将目标分解许短期实目标，目标累积，距离目标实越越近。三志向，实目标，很累很苦，其遇挫折，志遇挫折灰，顺利骄傲，步脚印，实目标关键。四合理计划，即便实短期目标计划合理，若计划盲目，万般努力达，或者拔苗助长，目标实，反丧失志向。计划肤浅，做做，与力符，算虚度光阴即便活百，实目标，十分艰难，若充分利间，变相浪费间，因此制定合理计划很重。五，因完目标介体，若经常病，或者周围环境吵杂，或者俗务太，影响做因素。再者，单，两，三众，仅二，群志合，断努力，此即便其半路夭折，亦接替其衣钵，继者。因此欲，则将分解，励志奋，合理计划，珍惜，团结志，锲舍，才。”
全体目瞪口呆。场片寂静，哪空谈？目标，措施，连遇挫折怎办，连因素考虑，空谈吗？
“实则此空谈，什呢？读书万卷，知务世务，则书呆。完，须做致，将切头干，做结规律，此规律称，累积，再思索其共性规律，即便，相远。少识浅，考虑，妥处请老师指教。”
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阐述，阐述何达，何认识，明白，谦少识浅！至少室内比少理解更深，众彻底傻，静静思索回味，场寂静。
“！”此环境，声音显非常突兀，众回头，见荀爽教室走近，知何进教室。
众皆齐施礼，：“院长。”
荀爽走姜述，姜述施礼：“知驾光临，失远迎，万望恕罪。”
穿帮，姜述识肯定什方问题，隐瞒，谢罪：“院长见谅，确非诚隐瞒，实因深慕书院名，虚求教，虚名累，瞒，请院长见谅。”
荀爽哈哈笑：“方才讲，老朽已受益非浅，怎敢见怪？”
姜述苦笑声，：“习愿望全砸。”
荀爽笑：“才令惊叹，方才寒舍语便疑，展才，青州早已闻名，才名声未显，十冒名亲至。故使方存老师相询，听答，更加确定姜疑。既此，姜，估计院老师闻名，亦敢师者，老朽即刻召集合院师，讲经论，此院盛。”
姜述施礼：“院长怪，敢命。”却暗骂，半便被老狐狸抓住，挖郭嘉、荀等另办法才。
荀爽招呼数通知诸班师，指排位身材瘦弱、眼睛明亮书，：“此郭嘉。”
郭嘉立施礼：“见。”
“见奉孝。”姜述礼。
荀爽指排位冠玉、相貌端庄书，：“此陈群。”
陈群亦立施礼：“见。”
“见长文。”姜述礼。
“此老朽孙荀，已经结业，院助教。”荀爽指身位身材修长，脸正色青文士。
荀趋数步，礼：“见。”
“见文若。”姜述礼。
荀爽介绍，郭嘉三：“等三即刻随姜身侧，记录相关问答，向姜请教问。”
郭嘉等听闻姜述迹，读诗文，姜述才深折服，方才见姜述知晓字，已欣喜。三才华虽，仅名显院已，被位名扬才记住名号，件让倍觉振奋，此闻随姜述身侧，喜望，谢荀爽，站姜述身，活像三保镖，略显文弱已。
荀爽安排完毕，姜述：“姜且宽坐，老朽安排，稍候便至。”
荀爽走，众七嘴八舌，皆见礼，将姜述吵头。陈群见状，：“诸位安静，若请姜讲点何？”
众皆声称，姜述安静，：“间紧张，请共商议，提三问题，回答？”
此众分头商议际，孙仁怯怯走近，悄声问：“青州编三字经姜？”
姜述点点头，：“。”
孙仁眉头竖，娇喝：“，光知骗。”
姜述苦笑：“声名太盛，，尚香妹妹见谅。”
，漏嘴，见孙仁皱鼻，正姜述暗叫苦迭，正讨论问题，写纸交给陈群。陈群回身，：“，三问题已经拟。”
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