丫头带回，给安排入续，差已经午。
按照郭母亲本，本让丫头尖班，惜丫头，终被各撒娇，撒郭班。
午丫头正式，坐排。
郭本，什，班实换次座位，排二排坐，二排三排坐，此类推。
效避免视力降，郭班主任始，始施。
爱习，郭满足，班缺全型霸，丫头，霸。
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郭很满足，今担丫头县。
由丫头候，恰恰半月间，各科老师始单元测试，丫头摩拳擦掌啊，校“姐”惯，今正通考试，树立威信。
郭苦笑，丫头始，俨副姐，今新环境，股姐，始蠢蠢欲。
晚习，今三任课老师，由始爱习，再逃避晚习，晚习再让习，始给讲初知识。
丫头比很反感，因，晚习拿认真做题间，今却被群老师霸占。
解，班习底差，郭请求帮老师做，丫头抱怨老师，更加通次考试，树立霸，姐，让全班知厉害，帮助哥哥。
由郭亲，郭，，郭办，努力帮郭实。
，切实力，特别习班，必须通考试树立威信。
办法，“考考考，老师法宝，分分分，命根”教育体系，，佩服绩。
愉快决定，丫头很高兴，坐桌，结果被课老师微笑。
“咦？位哪班？怎见呀？”
节课数课，老师，站讲台，底谁，引注。
“老师，新，今才转，叫郭菁。”丫头显很落落方，站介绍。
老师知孩郭妹妹，换句话认识。
丫头被。
“位，刚才笑什？”
丫头眼珠转，很聪明，知老师难，，“老师讲，比数老师，笑。”
“哪读书？”老师禁莞尔，碰精，番让高兴话，本。
“育才啊。”
“哦？！”老师容，几次考进城教书，惜功，育才，目标，因待遇。
丫头思啊。
呐，怕被比较，喜欢比较，比育才老师教，数老师虽尽量克制，笑。
“咳，既育才，肯定考考。”老师数题，初二。
已知a，b元二次方程x平方-2x+p=0两根，且a乘b=-7，a平方+2b=?果关x方程x平方-2（1-k）x+k平方=0实数c，dc+d取值范围？若ab等1，且5a平方+2002a+9=0及9b平方+2002乘b+5=0，则b分a值？
题写黑板，其懵，感觉毫头绪。
丫头，县，初二初三课，常态，甚至育才初二，算参加考，放乡，拿几十名名次。
丫头走，思考翻，类型题，知做少次。
思考，显惊世骇俗，排班整齐。
真正霸，做题，已经何排版！
思考翻，丫头提笔始书写：
1、根据韦达定理：ab=p/1=p=-7，原方程：x^2-2x-7=0解它两根：a=1+2根号2，b=1-2根号2。
或b=1+2根号2，a=1-2根号2：a^2+2b=11
2、因原方程实数根，它判别式等0，
即：Δ＝b^2-4ac=4(1-k)^2-4k=4-2k>=0，
解：k=13)方程根：a=[-2002+根号（2002^2-180）]/10，或：a=[-2002-根号（2002^2-180）]/10
二方程根：b=[-2002+根号（2002^2-180）]/18或：b=[-2002-根号（2002^2-180）]/18
因：ab等1，a与b必取号，由此：
a/b=[-2002+根号（2002^2-180）]/10/[-2002+根号（2002^2-180）]/18=9/5a/b=[-2002-根号（2002^2-180）]/10/[-2002-根号（2002^2-180）]/18=9/5。
底满脸茫，数老师则连连点头，待丫头做，才，“错，错！愧育才，丢校脸。”
丫头思低头，虽霸，始终未，数老师夸奖，思。
关算。
间流逝，很快晚习。
丫头郭办公室找，回。
途，丫头郭晚习，郭微笑听。
机响，数老师打。
“怎金老师？”郭微笑问。
“班苗啊，题，五分钟做，很厉害，像姓，叫郭菁什。”
郭免提，丫头听，笑，郭，觉思，甚至通数老师，骄傲。
郭摸摸丫头头，丫头飘，副“快夸，快夸”表。
“咳，金老师，菁妹。”
“……”电话边沉默，翻夸奖话，听郭思，丫头副“快夸”表。