既荷花胆、容易相信，安萍儿决定吓唬。“账本揭半层纸，其张被包裹毒药，包毒药毒杀二老爷。证据确凿，容抵赖。荷花，清楚、回答，揭纸张给谁？果纸给谁，毒杀张仲桉嫌疑。”
荷花低头，嘴唇，似乎什话。因声音太，安萍儿听清。“荷花，刚才什？”安萍儿伸微抬荷花巴，让。荷花声回答遍，安萍儿口型读两字“哥”。
“账本揭纸交给哥？”安萍儿指指门口方向，确认正被周远良问话齐红利。
荷花机械点头。似乎慢拍明白安萍儿话，明白攥纸将被怀疑杀凶。马摇头摆，急切否认：“，给哥。纸扔，，烧。除被少爷拿走张纸外，其它纸烧。真烧，呜呜呜……”荷花始哭。
安萍儿脸白，劲儿咧嘴。吓唬荷花，让口话，吓唬劲、直接给吓哭。安萍儿实处理哭泣，帮，必须办法。
荷花刚才话给安萍儿提供素材，让很劝理由。抓住荷花双，微微力，制止荷花摇头摆、吸引注力。“荷花，刚才张被少爷拿走，少爷谁？”
安萍儿张解比较流表，物关系比较陌。貌似听张伯桉三儿，少爷应该指长喽。安萍儿太确定，问荷花，免搞认错乌龙。
“张……”荷花哭点哽咽。“张伯桉。”
答案很乎安萍儿料。张老太爷已经世，按理长继承业应该被称老爷。即使传言遗嘱真、张老太爷业给儿、张认张伯桉主位，父亲已经世况张伯桉再被称少爷。
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荷花违常理回答，安萍儿忽件。张府候，荷花老妈称呼张老夫夫。安萍儿并未留，称呼习惯间改呢。简单，合常理称呼边八更深含义。
“荷花，什称呼张伯桉少爷、称呼老夫夫？谁让称呼？”
荷花哭很投入，安萍儿问题完全反应。
安萍儿抖，努力克制“将荷花双捏扁”念头。虽安萍儿系统果名捕快，因讨厌涉案哭泣将其双捏扁肯定，即使名临捕快。
深呼吸，再次深呼吸，安萍儿努力调整绪，并转变策略。荷花胆、很容易受惊吓，重压吐露实，更候哭泣、濒临崩溃状态，导致整询问程更加困难，偿失。
“荷花，荷花！果讲清楚张伯桉拿走张纸，哥。荷花，听吗？哥。”安萍儿荷花很哥哥，此饵引荷花话。
安萍儿敢话死，即使真张纸被别拿走证明荷花兄妹辜。“”词，给荷花希望给留条退路，避免荷花认骗。
尽管安萍儿遣词造句方煞费苦，荷花状态、及荷花本身语文水平讲，“”词底理解什程度、甚至否真听见两字确定。
安萍儿已经顾荷花控诉欺骗，认首任务让荷花话，让荷花知。
许正赶荷花哭累、神经稍加休息宝贵间，回算安萍儿话反应。“真吗？跟哥？”
安萍儿握荷花双，仔细认真：“先回答问题，回答问题。”
荷花点头，眼神询问安萍儿问题什。
“什称呼张伯桉少爷、称呼老夫夫？谁让称呼？”
“夫让叫。老爷世，夫命令继续称呼夫老夫，等二少爷继承业才称呼二少爷老爷、称呼夫老夫。”
安萍儿荷花回答并外，希望张长继承业才顾世俗常理采称呼。“张伯桉难抗议吗？”
“少爷跟夫吵闹两次，。老爷世明确业交给二少爷，弥留际印信、库房钥匙等物交给夫保管，叮嘱等二少爷交给二少爷。其实始老爷身体直，务夫打理。少爷外边顶张代言名头已，凡涉及钱财等宜经夫。少爷因称呼合礼教跟夫吵白吵，张听夫命令，夫让怎称呼怎称呼。，跟少爷身边背喊声老爷，绝敢夫称呼少爷。”
安萍儿冷笑。别称呼关紧问题，称呼足张睦。偌业、争口气、许给惨死母未世弟弟报仇，张伯桉足够强烈机杀死张仲桉，甚至杀张老夫。杀机甚至比齐兄妹强烈。
碗毒条张伯桉亲端给张仲桉，很足够间往碗边毒，李旺真被冤枉。至张仲桉什吃碗明显香味异常解释，估计张伯桉骗边加特别香料。
张仲桉刚刚满十八岁，亲哥哥太防范，即使防范被张伯桉轻易化解。雀斗老贼，直被父母亲宠爱、保护很十几岁少，缺少父爱、业即将旁落、混迹商场十余二十，张仲桉失败必，被害性命张伯桉必须负责。
安萍儿知离真像已经很近，需荷花确凿证据。“张伯桉何拿走张纸？账本揭纸。”
荷花匆匆抬头，快速瞥安萍儿眼，似乎判断安萍儿问问题目、及回答完问题否哥哥产影响。安萍儿表，荷花实知怎回答问题才。
安萍儿察言观色、猜思本比荷花强，闪眼神读懂思。安萍儿稍微加点点力量，给荷花压迫，让容易走神。“荷花，必须实话。周断案神，果撒谎话定察觉，哥哥麻烦。”
荷花轻轻舔舐嘴唇，声：“本月初……初二，书房偷账本。月账本每页写字纸层揭，账本放回。正拿纸走，忽门口脚步声，怕被赶快拿揭纸躲屏风边。太慌张，拿纸跑候落页桌。等少爷走、屏风边张纸已经桌，肯定被少爷拿走。”
“屏风？”安萍儿回忆，张书房确实扇蛮高屏风，边躲三五绰绰余。边问题，扇屏风实木，处屏风两侧互相。“荷花，进屋张伯桉？”
“，”荷花摇头。“听脚步声门口躲屏风。爷少推书房门嘱咐管许放任何进书房打扰，听管门外应声。”
虽荷花并未亲眼张伯桉进入书房，信度极高。旦需证明此话，找管问话即佐证。张纸张伯桉进入书房书桌放，等张伯桉离纸，张纸被张伯桉、进拿走性非常。
“荷花，记被拿走张纸什特征吗？”
问题关键。果被拿走纸张包裹毒药纸，张伯桉非常嫌疑毒杀亲弟弟；果被拿走纸张包裹毒药纸话，毒杀案嫌疑荷花兄妹俩。
荷花回答问题越越流畅，思路越越清晰，：“张纸……”（未完待续）