几林振南期归，阵欢腾，王夫向林振南抱怨很次，让今再走镖，毕竟每次走镖风险，惜林振南武林始终怀向往，平结交武林士，经常李杰提及走江湖经历，每次副洋洋。
林振南卖弄李杰置否，熟知结交帮谓武林士实台，部分泛泛辈，别钱才靠近，顺境，旦遇危难便难临头各飞。
晚吃饭李杰趁机提读书求，林振南沉吟半晌捏捏胡缓缓：“平，怎读书呢？林福建武林怎名号，继承传武艺反读什劳什乎者？”
“考取功名做官，保护，另外光宗耀祖呢；且读书习武并冲突，肯定兼顾。”李杰脸脸坚定。
“胡闹！岂知松吗？科举考吗？见许儒考白头童已，连员考，它甚？”林振南脸忿。
见林振南反李杰笑笑，忿理解，毕竟林祖三代皆武林，突提读书科举太接受。
“武林士厉害朝廷乖乖秋毫犯，武功练再百敌已，官府算什。”
“知爹爹听句话万般皆品，唯读书高，虽孩儿法并认，世读书位更高毋庸置疑。”
“更何况读书，传武艺并落，平常考校。”
见林振南仍旧，李杰继续：“定五约，果孩儿五内科举话，便习武。”
沉吟片刻林振南缓缓点头，5林平才10岁切及，加本身等稍便传辟邪剑法，门远图公创绝世功法本身速功法，轻头‘欲练此功，必先宫’八字，实狠割刀，次平因此次病导致精关受损，倒正练练。
林振南点头，李杰放，剩努力，本身习方差再加次系统提升悟性，更理由。
几林振南便四处走访，企图找名师教导李杰，惜部分，才志科举单独教授稚，私塾间，向建议蒙并需求，等蒙掌握私塾请教导，终林振南妥协，众选选纪稍老儒，主员，迫活压力应聘。
翌，林振南领钱老秀才，路向介绍李杰初步况，李杰虽识古汉语惯简体字需适应，别眼文盲，字识。
“平，给介绍，钱秀才，由教导读书识字，记习。”林振南严肃向李杰。
“先，您，林平，今请您费。”李杰躬躬身揖。
钱老秀才微微颔首示知晓，随林振南带两往近刚刚改建书房，其文房四宝应俱全，见房间放张黄花梨打造书桌，案摆各式笔筒砚台，纸宣纸，笔产湖州闻名湖笔。
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钱老秀才打量番，眼神亮随点点头，环境十分满，林振南便离书房，书房剩两。
“应邀教导，每午巳（9点11点）教导辰，午未（13点15点）辰，每两辰，需做准备。”钱秀才抚胡须缓缓。（间统代计写，比较方便）
“知，知何始。”
“明蒙《三字经》、《百姓》、《千字文》始，便三字经始吧，今便始授课。”
…………
“初，性本善。性相近，习相远。苟教，性乃迁；教，贵专。昔孟母，择邻处。，断机杼。”
……
等教完钱秀才先笔划写桌案，随逐句讲解其包含含义。
传统蒙，三字经虽似通俗易懂，实际其包含文理、历代帝王、古圣先贤等等，儒思核皆其，将经史集等各部知识糅合，广泛运各蒙幼儿蒙。
李杰古候教颇期待，原本老师十分呆板叫遍遍读，书读百遍其义。实际钱秀才教并，反其穿插三字经提及物或者经典故，娓娓，其引据论点皆古言，李杰古文点功底怕跟，般蒙童，估计跟书般。
孙秀才教授内容李杰主世界已经烂熟。
“先，，字识，该交部分。”
“什？顽童儿岂敢信口河！”孙秀才听李杰话明显表示信，愤怒回。
“先考，果话，甘愿认罚！”
刚刚孙秀才直教‘养教，父；教严，师惰。’共五十言，李杰夸口觉难置信，李杰消遣，故十分恼怒。
检查李杰习果，孙秀才震惊异常，片刻眼实仍觉难置信，随找林振南问李杰三字经，林振南否定答复，沉默半晌。
再次考校番，李杰仍回答流利顺畅且毫错漏，随激向林振南：“神童！神童啊！林老爷，公平见聪慧孩，定教导！”
林振南听孙老秀才夸赞笑合拢嘴，点相信李杰科举。
……
等教导结束，孙秀才临走定定身，语气深长李杰：“须知勤本，晨三朝工，希望够持恒，浪费赋。”