两间晃，化二十二，两间习，书院周秀才李杰习进度十分满，打算让参加今县试，认李杰水平拿员应该问题，便让李杰参加县试。
另外，周秀才向李杰建议，等考取员取功名，往广东白沙随陈献章继续修习业，周秀才轻曾白沙先游段间。陈献章岭南区唯位名满儒，主张贵知疑、独立思考，提倡较由放风，逐渐形特点派，史称江门派叫白沙派。
陈献章思打破程朱理沉闷僵化模式，启明朝先河，宋明理史承启、转变风气关键物。王阳明与其弟湛若水相交莫逆、见故，互相探讨解白沙派核理念即‘宗、贵’，创造阳明奠定基础，铺平路。
此湛若水尚未拜师，王阳明笼罩状元父亲光环，目正打算努力习兵法报效朝廷，萌质疑程朱理念头。
亮林便已灯火通明，翠早早床始准备李杰科考需物，考蓝已经备应考需笔、墨、砚台及王夫早刚刚制吃食，厮早已将马车停门口。
王夫李杰房间外，敲敲房门：“平，平，快点，及！”
李杰闻言回：“知，娘。”打房门，两李杰勤修内功，已经，王夫刚刚靠近院便已经察觉脚步声，等王夫敲门李杰已经穿戴衣服。
李杰走饭厅，简单吃早饭，林振南领李杰马车赶往考场。车马缰绳抖，车轮转，厮熟练驾马车载父二往考场。马车林振南神色紧张，像赴考，昨晚睡，顶硕黑眼圈，笨拙安慰李杰。
“平，考场紧张，辟邪剑法已经，哪怕科举走通关系。”
“放吧，先此次参加科举什问题，水平县试应该十拿九稳。”李杰紧张林振南点哭笑，将周秀才话转述给，让林振南稍微安点。
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马车路颠簸，驶阵停，帘外传厮声音。
“老爷、少爷，路被送考车堵，车步。”
李杰打车门，见车辚辚、马萧萧，长街全送考马车，将方街堵水泄通，见状林振南李杰迈步走向考场，拎考蓝李杰二走考场附近。
放眼望考场外熙熙攘攘站满，群既近儒十几岁少，像李杰稚气未脱孩童倒，被衙门衙役引导排长队。
考场外围李杰碰次书院参加考试，李杰聚稍微交谈几句，儿，临队伍。
“希望各位注，禁止夹带！若被查夹带，县尊绝轻饶！”走维持秩序衙役声喊，刚刚验查处约十几岁少被查夹带，福州城县试已经很久查夹带。
久轮李杰入场，搜身，问题便放进入考场。
县试考棚比较简单，错落致考房穿插各甬间，由考太，旁边少临搭建棚，临搭建棚四处漏风，果雨话考惨，李杰顺号牌找考房，临搭建考棚。
考房比较低矮，李杰纪，长候，今身高1米5几，走进考房，李杰依次取考试需东西，等东西摆放桌案，李杰耳朵微，四周考房陆陆续续进入。
约莫等辰，随咚声鼓响，考试始。
考场内瞬间鸦雀声，考纷纷安静，等待考官试题，衙役回走，巡视考场。
接考官勉励话，县试主考官般县尊。随考试正式考试，衙役举竖板始甬四处走，方便考试考题，考题便写竖板。
名衙役举题，四书题，百姓足，君孰与足。李杰将题目抄录稿纸。
二题目五经题，主默写经义，三题赋诗题。
李杰将题目抄录稿纸，将名字及户籍资料录写考卷。
四书题，百姓足，君孰与足。规矩四书题。
句《论语》书颜渊篇，其原文：哀公问若曰：“饥，足，何？”若曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹足，何其彻？”曰：“百姓足，君孰与足？百姓足，君孰与足？”
其原文，鲁哀公问若遭饥荒，度困难该怎办，若回答什实彻法，抽取十分田税呢？哀公回，抽十分二田税够，怎实彻法呢？（彻法周期实田亩税制，主张计亩均收，民获其九，公取其。）若回答哀公，果百姓度够，您怎够呢？果百姓度够，您怎够呢？
朱熹段经文注释：“民富，则君至独贫；民贫，则君独富。若深言君民体，止公厚敛，，宜深念。
朱熹注解则表明若回答认，认若君民体思正确，朱熹经济主张此，认民富与君富立统。
李杰眼四周考，见仍冥思苦，笑笑随笔写，破题‘君既富，君富’。根据朱熹传注，若思始进步阐，揭示百姓足便君足，百姓足，由彻法实致。