安锦澜拿物，安门两洞世界，感灵世界。
盆景山水景件，未踏入通玄曾经进次，收获，限境界谈太。
盆景，摆，每，感受，甚至部分修士进很回，门派内基础世界很熟悉。
做，根据山水盆景显露气息，凋文做篇文章，谁做文章贴合感灵世界。凡俗文字讲究词藻华丽，承转合，典故渊博，凋文，它更像古老象形文字，其蕴含深刻机理。
文字精简细化，失很清明味，什古老凋文存原因。
考核，考战斗力，修境界，东西传承力；门很重点，乎某象级物，却更擅长普通平凡东西积月累，量变质变。
义，次安氏族方法衡量各弟凋文力，既料外，理；唯区别感灵世界标物，境修士题目点，很难做篇深邃凋文。
承认，正因难度，明明白白区分各修士间凋文力高低。
真传弟未，决定统未，统境界，比战斗力，则讲究传承。
安门更重传承。
题目既，场修士随即始制金版玉书；材料并复杂，取空白玉板，感灵世界领悟凋文方式刻录其，求限度贴合洞世界境。
凝神构思，冥感悟，企图抓住某灵感，毫犹豫立刻奋笔疾书，足。
虽谁做某承诺，特别规矩，安门混乱数十次私场召***，背定味什。
届真传弟争比正常况已经晚十数，留给机，像次安氏族，码北安两位真首肯，功半。
至南安另外三名真……另外番机缘。
眼周围修士已经始入，候茑头；像凋文，锦绣陆修基本习方向，每修士入或或少接触，侧重，重视程度更差别。
安门很重方统，剡门全真正相反。具体身，完全懂瞎话，精通高，平练剑忙，哪间放云山雾罩，造福未方向？
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叹口气，虽萧真认，真正机，却仍争取，什东西掉。始仔细观察件山水盆景，试图找某东西。
虽精通凋文，认通三境其修士相比，认知差分毫；凋文玄妙与否，关键修士理解，凋文比较另类表方式已。
像凋文像形文字，本定规，属马空创造范畴，核表达东西否接近本质。
，并全机。
目止，仍做决定，底哪统真传弟？
路茫茫，需更清楚。
注力放感灵世界外相，山水盆景，渐渐明悟。
谓景由内，座山水盆景外表东西，其实其内变化外显；整态系统存定瑕疵，知洞世界身问题？修故制造麻烦利区别力？
点，其实场参与者，怎通金版玉书缺陷表达阐述，并提效改进方法，需修士力。
间，点滴缓缓流，别场金丹修十位，安真萧真定庄园默默注视，身已。
辰，快修士已经完金版玉书制；头，接速度徒加快，完越越，终两辰内，参与者完任务。，考核才将将始。
底谁制金版玉书贴合实际？见深？建设性？洞世界实际况产影响？
东西靠长辈修评判很难服众，因素掺杂其，难平衡；此，次考核使感灵世界标原因显露。
长辈修品评，高低取决洞世界身。排列名修士金版玉书往投，玉书入洞世界，随即，内世界产变化，变化再倒映回山水盆景外相。
等每通观察盆山水变化判断此认知洞世界产什影响？
益？害？或者全反应？
变化治标治本？直指核？浅尝辄止？直透本质？
表做假，因洞世界身运转规律，法左右。
每参与者金版玉书投遍，谁高谁分明。
话。