课。
龙腾实验校长老师终透透气。
既考察，除瓦除课外，课状态。
很快外。
此，觉既瓦绩突异军突，肯定功夫。
且肯定抓紧切间习，比课间。
，课铃响，冉优利老师宣布课。
整教室十，几乎剩跑玩！
课走神比较严重，吃透拿课本重新遍，彷佛觉什问题，才乐滋滋跑玩。
“？”龙晓峰很外。
竟留再习，课玩间，全跑玩。
很少见啊！
即便龙峰班级，况很少见。
难瓦老师知，提求孩？
，孩习效率高，真已经课堂掌握切。
根本需再，直接玩？
难，瓦课效率真高吗？
透象本质，老师提，真。
“哦，希望孩课候尽量集注力，。该玩候呢，玩。”老范赶忙。
“，关键提高习效率。旦，其实尽玩，放松劳逸结合。”张北辰笑。
件，，瓦孩智商跟其校差。
，习效率真高，完全需课间非留继续。
，达效果，段间及其老师，及孩共努力结果。
“儿简单，做难啊。”旁边实验老师感叹。
谁让孩轻松点？
，习效率基础。
课，课玩？怎考试，怎绩？
其老师点点头。
致，关键习效率。
边聊，边走教室。
老师问问正玩孩，问节课怎，。
问平老师怎教，平怎，因今听课，才变何何。
“啊？平玩。额~新老师教挺，挺趣。”男孩回。
“今老师课苏梅老师课什区别吗？”实验老师接问。
“呢？觉呢？哪老师讲？”老师朝旁边问。
龙晓峰、褚云岚等围。
“区别？”两，，挠挠头皮。
“苏梅讲！”
“，觉新老师讲挺。感觉比苏梅老师。”男。
刻，旁边拉拉衣角。
“哦哦，，苏梅老师讲。”
“……”刚刚提问实验老师忍住笑，其笑。
“区别呢？老师怎帮提高？觉文化课绩提高关键什？哪老师？”刚刚老师再度问。
“课候注力集啊，平吗？今装？”位老师忍住问。
听问绩提高关键，哪老师？几乎犹豫。
“张北辰老师啦！，文化课绩提高。”斩钉截铁，眼神带崇拜。
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“区别吗？区别肯定校老师教方法，修真辅导教。新老师像。苏梅老师每课候，’场‘辅导呢。”
“！苏梅老师全校文化课修真辅导功法练老师。装？才装呢。”
“！”
“，苏梅老师文化课老师厉害。厉害老师应该张老师。”
“啊呀幼，怎给忘。”
拍拍脑袋，吐槽脑袋太笨。
远处其孩呼唤两玩，两应声赶忙跑。
“场？文化课修真辅导功法？”龙峰实验两校老师愣住，头雾水。
知，像抓住重点。
“哎！”再问，两已经跑远。
“唉~”提问老师郁闷。
“场？修真辅导文化课教？”其老师则议论。
刚刚提什东西？更奇。
两校老师注，课间玩耍瓦除精神状态非常，玩很，很放松外，身体素质明显比实验龙峰孩。
思考候，眼睁睁正打篮球六级，直接晃防守男，，跃，直接单扣篮！
，，扣篮！
，米六左右，并很高。
抢篮板候，其六级甚至五级，抢篮板摸板甚至跟篮筐齐平高度抢。
关键，别况，很孩水平。
“跳高！农村孩皮实，跟城孩啊。”
“孩营养跟，身体条件真啊。才六级扣篮。”老师感叹。
且注，篮球架少版，像标准篮筐。
唯龙晓峰褚云岚皱皱眉头，觉简单。
其农村孩见，离谱啊。
根本山孩皮实皮实问题，瓦孩身体素质！
应该啊。
相比，山庭条件相差，据很月吃几次肉。
，皮实归皮实，灵活归灵活，营养方，山孩身体应该差才。
怎比城孩强壮，敦实？
身高！
冉优利教六级，班孩身体条件，尤其男身高况判断。
，突注，六级，瓦孩，论男，像比班高少！
至少两公分差距。
，矮，注比较男腿比较短。
，孩应该单纯因遗传原因导致身高够。
冉优利，及龙晓峰等勐，次真。
瓦很知。