终轮瓦老师讲课，实验龙峰老师听。
光苏梅老师紧张，其赵炳强等老师稍微紧张。
，更期待。
排坐，微笑鼓励苏梅。
，苏梅注，金钊双雄老师此刻竟拿本笔，脸认真端坐，，刻准备做记录。
“哪，厉害老师，竟听课，且副习准备刻记录。”
“冷静，冷静苏梅，怕，东西展示，加油！呼~~”苏梅给打气。
深呼吸~
苏梅老师让激紧张平复。
紧张、期待复杂绪，二节课课铃声，响！
铃声响刻，苏梅深呼口气，彻底调整，整表！
“课！”
“立！老师！”
“，请坐！”
话音落，苏梅将切抛脑，整认真。
，《养决》灵力场，瞬间释放，覆盖班！
，‘覆盖’，稳定绪，让彻底投入进！
刻，坐金钊双雄听课老师表。
尤其冉优利！
！
怎！
怎进入状态？
太快！
状态！跟刚刚听课候状态完全。
真投入进感觉。
知，节课注力提，提高专注度，期‘热场’儿啊。
毕竟，节课真算拿本。
，节课乏‘炫技’思，平实验部课并全。
即便此，节课专注度跟眼层次。
此刻，十孩真秒进状态！
，秒进状态。
老师，课状态知。
此刻，瓦双雄老师注，脸惊讶，更彼此眼，难置信。
“注？”老师跟伴。
伴点点头：“苏梅老师比较严格，导致敢走神，才听？”
“。应该三分钟热，刚课候注力高，效率，况很常见。何况讲课班主任呢。”老师笑。
且苏梅老师班主任，课效率高很正常。
敢走神。
识认，赶忙继续听课。
，继续听，疑惑越越强烈。
，因班注力依旧处极高位置，处正常六级高位。
，苏梅老师讲十分钟，少位乡村老师实力点数。
实话实，位叫苏梅乡村老师教水平算错，码乡村老师，绝批。
甚至教水平拿县城普通够。
，仅仅够已！
，位苏梅老师套，候让眼亮。
，绝支撑高专注度。
合理！
苏梅讲，实验龙峰老师轻声议论，记录苏梅亮点。
更互相眼，别听课反应眼神。
“觉怎？”老师朝旁边问。
“吧。，啧~”被问位老师犹豫。
讲课，位苏梅老师表此啊。
甚至信比苏梅讲倍。
问题！
明明讲众，什认真，听投入，注力集，效率？
甚至给感觉，苏梅老师讲课效果比刚刚全县该级数数二冉优利老师？
合理啊？
吧？
提问老师听方思。
吧？其实谦虚已，真正思，此。
提问老师皱皱眉头，比较直：“觉很般啊。”
位老师直接声。
话音落，旁边几龙峰老师点头。
“啊。奇怪，明明讲般，反馈怎？比节课冉优利老师课效果少。”另老师。
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“且已经二十三分钟，课氛围、专注度、效率变化。且越越强。”老师接。
“真见鬼。效率，果换更老师，瓦六级绩肯定止全县三啊。”老师更。
众点点头。
确实！
难瓦问题，因届水平高？
。
毕竟次瓦参加文化课联考四五六级绩极。
管怎，老师十分羡慕课堂氛围效率，尤其级别专注度。
打算，保持级别专注度，保持什候。
记，节课冉优利老师课候，拨专注度半始降，越降越快。
，冉老师课候高峰专注度，比低少。
边震惊恐怖课专注度，边期待，苏梅老师课什候走神，什候专注度降。
，很快瓦双雄老师失望。
因，十分钟，六级十依旧保持高水平专注度，课投入度，及极高习效率。
整堂课35分钟，依旧！
38分钟，依旧！
接，课，依旧！
让龙峰实验老师久久法忘怀，课铃声敲响刻。
刻，愣，习、听讲绪走！
刻，甚至别听见课铃声响，孩痴醉听苏梅讲课。
刻，龙峰实验老师真震惊，羡慕！
，苏梅老师课，头尾保持恐怖专注度习效率！
完投入感！
，每老师梦寐求班级习氛围啊！
太怕！
苏梅老师明明讲很般很般，恐怖专注度！
此刻，张北辰老范站，给谜底。
张北辰乐见《养决》、《引决》扩散，让更老师掌握，进帮助提高。
，张北辰将养决引决全，肯定保留部分，且点点扩散，口气全放。