接几，袁世凯很快科考失利阴影甩脑，因太做。先陈州、项城两立两公“护少堂”。两堂全部向各孤儿，老师穷困士挑选。两堂主管，徐世昌明白两堂将采与往堂教育方式，知将肯定走许新兴洋务才，因此两堂创办倾注热。
项城办堂候，袁世凯抽空护演武堂秘密基。六十岁孩操场习博杀、骑马等项目，袁世凯禁《兵》陶德，操练法让太落。
武恺少爷满表，工满便问：“少爷，操练法否少爷满方？”
袁世凯：“武叔，您虑。操练科目错，千军易，将难求，操练百余征善战士兵，却让将领。”
武恺：“少爷，将将兵。将兵容易，应变却难，孩尚，恐怕……”
袁世凯：“妨，先操练。让孩文，毕竟将者文盲吧。几，再识字晚，明让增瑞派老师。至操练法，等什改进方，武叔，始留孩什悟性众。”
武恺：“！”
武恺满表，袁世凯：“武叔，直爽快，什话。虽您名分，武猛足，长辈。”
武恺犹豫：“少爷，武叔吹。武叔象候曾跟随二老太爷征战沙场，练兵法仿效二老太爷剿捻方法。果练，相信五清比更百队。”
袁世凯笑笑：“武叔，练兵跟清士兵相比吗？”
“少爷……”
“京城陷落况，清兵士百万，却法匹敌数万洋军队。按照操练法，算清顶级兵士怎？难打败洋？”
听袁世凯话，武恺陷入沉思。袁世凯等反应接：“武叔，再做简单比较，果孩苦练十，与五十枪队打平吗？”
袁世凯问题让武恺似乎明白什，袁世凯笑：“火器已经改变战争方式，且兵器新月异，拿刀剑互相劈砍方式已经落。训练，希望够将战场，教导将战法。”
武恺听完连忙施礼：“少爷，太莽撞。火器法虽掌握，……”
袁世凯摇摇头：“武叔莫急，猴精回，定给带回才，候跟，任务帮管理帮孩，让顺利才，更培养忠诚。”
武恺听袁世凯导，立刻答：“少爷话，武恺记住，今定少爷尽尽力培养孩。”
袁世凯：“武叔，您纪，今武猛，段间找洋教官回，您……”
听袁世凯话，武恺袁世凯让退休，连忙：“少爷，难您嫌弃武叔老吗？”
“、，武叔，您误。清练兵法陈旧，虽淮军、湘军号称新军，依难与西方战术思相比，您记候晋方吗？”
武恺：“知，利坚什‘西点军校’。让候晋进，马格先花力气，甚至候晋变什籍。”
袁世凯：“错，校教习法才希望。”
武恺：“少爷，西点军校练兵法真厉害吗？信，让兵勇练刀枪入兵将？”
袁世凯：“哈哈，再该回，候您见相信您明白。今护演武堂管，席教官让候晋担任吧！”
袁世凯话，武恺敢反，顾虑，：“世凯，仿照洋练兵法反，今演武堂沿袭清新军教练法。担孩练长，今难适应。”
袁世凯：“关系，相信久，孩洋军校习。演武堂规模扩，您管挑选资质孩入便，段间给您送简操练法。”
问袁世凯练兵法？别忘世校。虽世服役海军潜艇部队，新兵入伍吃苦世难忘。花几间，袁世凯将新兵训练基本领及求编写册，名曰《慰亭演武册》。本练兵法，袁世凯军三项素质提求——军战斗技巧训练、军战斗训练及军思教育。
军战斗技巧包括战术素养及战斗技巧两类，按照目演武堂况，册主军战斗技巧训练主，其主内容袁世凯世新兵训练练习科目，针条件加入武术、侦察等项目。袁世凯明白，真正战斗技巧其实应该军本反应，反应经足够实战军才形，演习或者训练形“技巧”往往称“熟练”。虽让孩接受战火洗礼，越熟练，将转化本度越快！
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军战斗训练则本册重点，战争决定胜负关键因素因素，因素便双方军素质。世担任军官袁世凯知，认拥先进武器装备打胜仗，忽视因素观点十分正确。战争往往极端艰苦与恶劣环境展，军理与理两方进调节，让识与思完全适应状况，够枪林弹雨、丛林沙漠保持良积极理状态——状态积极程度便称士气！
思教育主内容则军观树立及思信条灌输，比军服命令职、军忠诚荣誉等等。袁世凯相信虽比西点军校教官，码按照方法训练新兵很快适应候晋带回西点训练法。
，未代军理论教科书雏形……