李老师终做术。
因很清楚，口袋压根钱，哪钱呀？
帮助孩，几乎收入贴赔校。
因。
男朋友。
长漂亮姑娘，本身文化，怎找适合男朋友？
，李老师曾经镇候，连县领导问，请媒婆。
李老师终拒绝。
孩啊。
因件，李老师决定治病，活半载间，觉很幸运，至少孩待久，至，活节奏体谓丝温暖，李老师曾经确实县，甚至市工机，办法老师帮助乡村老师，帮助山深处走老师，辈感恩。
李老师很清楚，果乡村老尸话，肯定连活活，毕竟泥石流丧失父母孤儿，果老师帮助话，活，知识，更镇县。
李老师很清楚，村贫穷仅仅穷经济，更思。
级部门交给农具拆封卖卖废铁，分给直接卖掉，连，连努力努力。
间线次次被拉长，感慨态度变化，终让李老师觉，其实已经药救。
候李老师回村帮，离村部分光棍，依靠级部门救济，拿钱赌喝酒，混，很显知活抛弃，已经活彻底绝望，即便环境，李老师仍愿放弃很重原因因知村唯希望孩带彼此命运，回村，考虑做，并考虑接受问题模式化态度，很候很清楚知干什，因象程感受认模式化建议，态度回馈，法模式，感转变模式，相应划分逻辑。
回身积蓄买书，明明白白知，孩必须依靠书籍，才够拯救。
因愚昧知环境，输带思，让破层层迷雾，真正接触光明方。
李老师身体越越差，间匆匆溜走，三月，候身体已经，平走路依靠孩
搀扶，环境，仍倔强拿粉笔坚持课，粉笔放身边，甚至候连话阶段感觉身体像被撕裂般疼痛，环境，即便身体数次疼痛警告，依旧顽强忍耐疼痛，让觉法接受感受，让觉奈，句话。
坚持。
其实状态已经课，孩数次体谅老师，因很清楚，相比父母言，老师，整打骂，让讨活，根本配父母，呢李老师却坚持课，因知撑长间，因知果倒瞬间，爬，休息敢休息，继续课，即便已经知堂课，办法，内深处疼痛冲击感让明明白白知撑，孩瞬间，知即便撑，坚持定坚持住，管别，定让孩明白，继续坚持，才，追求更高方，展程更活节奏。
数次给讲，定习，定向，知间，甚至候内深处很法全部灌注孩身，撑撑，孩给知识很少很少，孩够受知识特别特别少，微模式层次理念，感受问题很难做绪条件。
李老师给孩讲东西候，够明显孩目光深处其实迷茫，或许孩它做更父亲，谓习知识，谓知识海洋遨游，白句空再空话语，候模式展条件蕴藏，念念态度法问题划破历史长空。
春蚕死丝方尽，蜡炬灰泪始干林老师，孩背诵诗词候离，离此沉默。
因村，愿给迁坟，帮助葬，办法，够让孩，李老师已经村罪遍，葬，孩给造座坟，费尽思，甚至山砍柴锯木头，给李老师弄口棺材，让老师至九泉被冻，被饿孩山打猎，冒特别危险猎杀兔。
即便候碰更怕野兽，即便直刀尖游走，知应该做，终李老师陪葬品，除平舍吃肉外，两盒粉饼，基本破破旧旧书记翻烂课本教材。
李老师穆圣智联块碑孩
费尽思终石头，孩费尽思，终石头磨块破碑。
实，碑太完整，甚至圆，孩。知哪挖炭，歪歪扭扭写5字儿。
“李老师墓！”
乡村教师法被始抬候，篇文章，知什候被刊登企鹅空间。
评论。
“篇文章写真，部讴歌乡村教师赞歌，李老师蜡炬灰泪始干句名句，几乎奉献，牺牲幸福完梦，希望村孩够摆脱千百愚昧知，走向代化社环境，够让活更点，够让孩真正摆脱围绕内深处奈。”
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
：“贫穷实，改变，实扶贫件孤僻困难，因教育改，贫困永远消失，享受社代化福利，某方，世界某方，很几百几千落活，果改变切话，够某给钱或者给别东西，应该教育真正力，改变乡村业展，必须乡村教育苦功，且必须乡村教育展，正儿八经观念理解东西。”
“实，乡村教师苦，整文明苦，类社顽疾……改变切，必须努力。”
“其实定贫困苦，实话，觉决定类未未必位金字塔顶端，反处底端，怎呢，世界穷很，富很少，或许富够掌控很东西，未尝将价值才显露。”
“各位，其实东西定贫困影响，更本质问题知识解怎呢，孩果够习知识，够摆脱愚昧？像牧童理论解决短板，才类文明应该进步标准。”
篇文章企业空间活候，周正冲浪少眼，文章世候，解候已经古边很重身份，业环境程，头思习，根本类似东西，候内深处回味候回忆，其实某见，很特殊转变绪认知。
实很清楚，文章谓外星联合，很显聪明并拿儿，反倒东西轻描淡写改，标注改编，紧跟贴原者标签。
，改变什候始？