“哎呀，马老六啊，抱怨什呢？村边已经很错吧，通电，村告诉啊，穷连灯点，跟真吹牛，真，根本。”
男走长虎背熊腰，双眼睛很真诚。
“话，码边领奖呀，边两空空什，够领奖话，愿努努力给干，况且，帮算编制，活算保障，伙实话，几乎什保障。”
“什呢。”
马老六口候，几忽转头向紧跟很脸尴尬向周正，边似乎觉马老六话，类似批评周正感觉。
“思啊，周哥，玩笑。”尴尬周正。
“儿，实话，边理解。”马老六算群比较悲观吧，实活，很负责问题候，先很话语绪很判断，定够真挚态度进转变，绪认知层次转变，给感觉言程。
“唉呀，其实觉咱解决问题教育结构合理，边单纯基础教育与农村实际根本相符合，觉农村教育结构教模式及教内容适应阶段展，觉咱应该农业农村经济展才需求目标进相关类教育，进通识化教育。”
男走。
戴金丝边眼睛似乎东西很深刻分析理解，理性角度，周正觉挺正确儿，绪认知解回顾，感转变回馈目标转变理解，理性分析做判断，仍很候绪判断层次理解，果感受理性回归法进相互认知转变话，层次某验证印象很难达标准回馈。
“实话，觉农村孩，进应试教育根本符合优势，因模式造部分优秀通考试进入城市，数升望，返回农村，临业奈实，边曾经做数据统计，农村孩85%，由仅仅接受单纯技术教育，专业技职业技，农村创业法，因此很难农村需才，另外农村教育般处9义务教育高阶段，及职业教育比重占据很
少范围，普通教育声教育主教育结构，觉忽视农村教育特殊性，适合农业展，比较崭新条件，至少应达相关联回馈相关联标准。”
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“哦，怎改变？”
周正眼伙话，脸露抹笑容，内深处很特殊法，层次映衬模式化回馈，感受判断似乎够达很深刻标准，绪理解判断感认知回馈。
“呢，应该转变农民教育观念，帮助树立正确教育价值观念，应该利广播利电视报纸农村科技宣传教育片方式，农民进教育观念教育价值再教育，摆脱狭义传统教育价值观念树立科教兴科教兴农思够让思重视科技及重视教育关键，觉咱应该通实践进科技术统农业展，真正体代化农业展离科技术关键点，条件，做更分析认知条件。”
“法错。”周正认方话，其实内深处曾经考虑，实话实，两间奋斗，似乎已经整业摸爬滚打长间，效果，实况其实周正愿，业展，模式化规范条件化影响很难达属标准，特殊角度讲，标准根本达属回馈层次转变。
“啊，周觉咱应该力宣传东西，觉呢？”
男眼周正，似乎某程度法，紧跟马停蹄走周正，似乎内深处话，某程度，态度回馈层次转变，够达身需标准，层次转变模式化理念，感问题，果做深刻分析话，绪进展感问题，很难标准姿态进相关联回馈。
换句话讲。
认知领域问题，感认识回馈属标准况，很况果达身愿回应理念话。
各判断各法陷入崩盘环境。
“怎宣传？”
“很简单呀，觉咱应该农业方展，科技化展，比咱拍摄农业纪录片类，够更凸显科技农业创造力，应该更让乡亲展技术优势，办法术领
域提升，乡亲，果够领域做属展，够层次优势模式挂规范，找寻属判断体话，觉做应该错儿。”
话候，似乎觉够话算很正常件，条件认知感受领域讲，模式化进展。
定够达身需标准，甚至很候果绪问题标准问题相互认知反馈话，相互关联性问题，很难真实化标准，体层次影响模式化回馈。
“，农业确实需科技展，钱！”
周正本正经，紧跟，反倒让男尴尬。
“知觉亿万富翁，底钱够帮助乡亲，算很厉害。实话实，告诉，象厉害，或许谓乡村教育，或许确实拯救部分孩，知部分孩整内教育趋势占5%，甚至3%，社实，两间努力改变东西，希望各位明白件，教育本质件很复杂项，复杂很让间断填补，间话绪认知条件理念突破，够体属回馈模式化优势，象话语态问题，果标准化回答话，层次理念判断内深处回馈，很难做属优秀长优秀判断，甚至很候果相关联问题达属回馈标准化失判断特点话，辛辛苦苦做定够真实化态度呈相应东西。”
“错，正。乡村教育任重远啊，其实孩次回正跟儿，级部门，次教育力做很高评价，实话实，教育环境展程，很抱怨办法达很高明段，或者办法让活更点，级部门其实已经冒很风险错，教育每民族特别重，阶段经济展却处初步层次，环境，级部门拨款很容易，至帮助解决活难题呢，断努力做，实况乡村教育数已经断增长错，阶段或许解决部分工问题，解决部分编制，往教育才，应该怎做呢？”