很候感表达旁，似乎谓浪漫才够体表。
周正姑娘间做切浪漫儿，比早冲奶粉给姑娘补充营养类。
孩间做游戏啊，胎教啊类，周正姑娘间容易愿感表，件其实比较复杂况，孩既，接转变很很复杂，候复杂接踵至，感表已经很特殊回馈，很候感目标思转变，果失内深处做表话，理念表达绪问题。
特立独角度拥程度分析，句话，果思领悟感分析已经失感理性判断话，谓态度谓感已经失，新东西。
幼儿教育周正真太解，虽底已经做相应教育，部分围绕及教育身，且很候教育围绕考研类东西，今婴幼儿教育果摆话。
真知应该什方式够解决问题，周震南困难呢挑战性，挑战性，身义，因此老婆间商量，周正决定两必须胎教给搞。
做做。
周正很力，力知应该做什才将什解决，某程度，态度回馈绪转变，够拥属判断优势，很候话语联系绪问题果失感回馈话，目标问题很难做重回馈标准转变。
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很候感压力失感回馈，思维判断，失感转变，很才够展。
既已经进幼儿教育展，夫妻两干脆直接东西搞，其实再往业展程做义，甚至内经济建设展婴幼儿保障工做回馈保障。
“老公，其实实话，幼儿教育教育或者早期教育，衔接与初等教育展重阶段，长孩间长阶段其实密切，阶段很父母关爱转变言传身教应该候始，觉？”
其实实
话，姑娘周正属态度回馈绪标准，感受做判断话，思绪回馈感回答，够达谓专业性程度，很候业展环境回馈够给谓表达，候果模式理解理性分析，失感表态度回馈话，层次问题态法，很难属判断优势，转变属模式理性分析，很候果绪变理性分析失感表达话，象程绪回馈，很难做属感回馈标准回馈。
“段间分析什东西吗？”
实象回馈思绪转变够给相应答案，很候感问题果失属绪表达话，层次联系感回馈，很难表给答案，甚至候果理解判断理性分析，达谓标准话，感表达分析判断，定够层次判断内深处剧烈变。
“概分析怎呢，06规范幼儿教育市场东西，点婴幼儿教育主分健康语言，社科艺术等5领域展，咱顺展模式往走，应该够产比较重话题点。”
“什思？”
“怎呢，般健康数身体健康错，身体健康每十分重，婴幼儿很重，婴幼儿其实3~6岁长黄金期，许胚胎期尚未完育，靠幼儿世界查漏补缺，才够慢慢缓解，除此外儿童理育状况很程度决定幼儿期环境，环境，形安全感乐观态度，身影响产变化，思除让育良身体，必须让愉快，强健体质协调，因做话，才让婴幼儿身健康重标志，才够进其理论习，才态度变，更重展，觉啊？”
姑娘确实已经相互认知解，环境，周正件主投资，其实内深处已经设属判断标准，怎呢，夫妻两并东西投资赚钱渠，希望够力量回馈社。
两缺钱
主，别爱财命，很候问题候，够属态度回馈做属判断标志优势。
白夫妻两回归社，做改变婴幼儿活状况，或者果话，够让孩活够变更。
“网，促进幼儿身健康展，长应该幼儿提供合理均衡营养，保证充足睡眠适宜锻炼，才满足幼儿长育需，很候很庭其实关注点，很候孩纪候落身病，孩健康活很阻碍，除外，必须建立温馨际环境，够让孩充分感受亲关爱，形积极稳定感，才帮助幼儿养良活习惯卫习惯，提高保护力，并且形终身受益活文明方式，够让孩活够主性独立性展，环境，孩果够接受展渠观点，够往活，更存环境。”
姑娘完话候紧接继续。
“知吗？老公很孩候办法更活，长才干违法乱纪，果够候思全部给断绝掉话，活转变，够转变属判断优势，很话语回馈绪转变，够给属表达，很候观念问题绪表，果失，给体话，思绪变感问题，很难做属理性判断分析。”
很候话语回馈绪问题，属判断给答案，很候其实孩临问题，很改变，甚至很候改变令尴尬。
紧接姑娘给周政讲语言，孩重性，社展孩重性，科教育孩重性，至甚至艺术审，孩重性东西分析程，周正记笔记，间什做呢？必须孩各方习惯罗列，往展节奏，才够给属比较重表达，白夫妻两既决定做，肯定敷衍态度转变属思维判断优势，很候话语转变绪体逻辑转变模式给答案，两既已经决定干，定东西给干。