话错。
管怎，果提命题话，肯定周名字挂。
毕竟算校校长。
场，几乎很身份位相提并论。
再加毕竟正儿八经校长。
因周正，校价值才体。
周正任何感激话，肯定胡八。
知。
果件提周正话，很遭排斥，至少重视。
周正身份背景早已经受关注，毋庸置疑件。
况且，其实校长身份坐稳，底帮听很正常件。
，谓身份背景摊。很程度，因压力太庞。
虽经历教育部门位物联，部分斩落。
象容易。
“怎办啊？几位，儿部长，咱法，定今被训顿……”
“什法啊，咱改变早改变，实法嘛，知啊，段间针业务归宿进建议吧，紧接2，收几条投诉信。
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猜怎？
什由平等，校领导什。
做。
校老师啊，虽嘴什吧，背其实法。
校长，其实风光，压力很。”
“谁呢，光声令让改变件，改变象容易吧？”
“，伙别抱怨。抱怨话，咱干什……”
候。
清位校长站。
“咳咳，两句啊！”咳嗽，紧接转头环视排各名校校长。
话其实别校比，京边，各方鸟儿级别物，怎呢，其实数台，或者根深蒂固，够思规模形影响几乎清、京！
紧接才什复、，等系列二梯队校。
清京两校，早已经公认number one。
因此，术讨论件，位站什，结果肯定言喻，肯定口头什做，造局，站呗。
实话，位站应该算预料，毕竟。
术讨论程啊。
比较顶尖校希望站
，因果站话，身造影响，底够被体呢？
或许吧，或许。
很，尤其很优秀校，够将身实力彰显，凭借术向压制，再加曾经根深蒂固资源脉关系造影响，断扬光。
除此外。
校长层，够做肯定制定教育方准则规定，尤其候，果够制定相应规则，候被采纳话，肯定全通全推呀。
且教育业此重问题，果够参与其，优秀代表性物。
处简直言喻，定很校领导够平步青云，候任校长职务或者直接步登，教育部某位领导呢。
真别。
教育业展，已经重展方向。
甚至，改革展早已经必趋势。
规模条件。
果哪位校领导，尤其校长级别，够教育业展献言献策，终被采纳，定够平职，教育部某位头头。
知校领导权利，且政职级般副部级别。
，果位置平调话。
教育部副部长呀。
其实懂知校领导，尤其身份位啊什，虽身份位吧，其实扯淡。
跟其单位机关部门，各部门间权力少掌管少东西。
单位职责，详细并且明确，甚至很严厉划分。
候政级别相吧，分属单位。
身展价值，肯定相。
此严苛条件，很内深处法。
争取位置，其实比较次点校校领导。
根本争夺东西法，因价值义。
怎呢，身占据条件早已经被限制死死。
再加物间，争夺肯定比较猛烈。
身份位呢，尴尬，甚至压根够被提机。
政策，够被争取应该线校领导吧。
，什实权。
或者实权很低校长，跃教育部副部长。
其达某条件，争取某东西，候言喻。
或许旁件轻易举，果真拿章程话。
期果做相应调研准备，堂皇，肯定很漏洞，且今环境算很东西
，至少提靠谱观点思路呀，次站位清校长，做相应准备，且门路比较宽广，背景比较厉害。
校领导完全其校领导放眼。
估计京校长，够让思深沉点，方够做吧，毕竟两校内超级顶尖名校。
眼位，环视周。
场领导基本已经知位什法，非场话，紧接聚集，问什见啊。
候果外话，肯定位潘关系。
候几句场话，位紧跟旁边，很潇洒法。
候。
方定很隐晦表达将观点啊什。
候，再给帮许诺什处。
直接。
肯定相应隐喻。
场校领导蠢货，接收相应讯息。
，其实脑海深处果什方案话。
全眼位清校长，很正常件儿呀。
夹校领导间严校长觉很难受。
怎呢，象简单呀。
儿。
按理。
位肯定站争取机。
毕竟教育改革化趋势，早已经势趋，几乎已经受极重视。
往展途啊什，。
候进相应布局，够希望爬位置更高，件稀松平常。
再，其实级别校领导。
握权利比较厉害。
眼位应该马退休，，位借机，教育部某位领导。
位置退休话，应该很隐性条件收益。
怎呢。
果校长级别物相比话。
教育部副部长级别似乎很高贵。
清校长其实谓隐性条件，隐性利益比较宽泛。
算利益比较宽泛话，直接利润带活呀，再教育部门内主管理机构。
教育业展处较核位。
果够次教育改革，执牛耳般物话，往脸身份什层次受部分拔高。
甚至。
相比次言，够获某实性利益，脸身份位。
果够拔高话，很校领导，更高追求。