,张毅节课,高考普通全制本科太,每次课,基本几班合,合班教室。
阶梯教室,几百课,课老师根本间点名查考勤,否愿课,全靠觉。
内容函数,非常烦琐,难度内容。
世,张毅高数课,像听书。
本身数底差,兴趣,越越差,越差越愿,形恶性循环。
呢?听数课,觉很愉悦,甚至超计算机编程快乐感。
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数字眼,随,被随排列,随简化直达核,满足感与伦比。何况,易扩展、易维护函数式编程未模块化编程方向。
软件编程方高低,其实除扎实编程基础外,重数水平。
软件编程像系统工程,灵魂算法,算法体数水平。它让,达目标简洁办法。
重,张毅编程技术突飞猛进,数水平怎,却直观印像,知数水平,底什步。
,故选择节高数课,检验。
老师讲内容很简单,甚至错觉:果台讲,比老师讲透彻,简单例题,脑海掠,10解题方法。
实太容易,索性放弃继续听课,直接快速翻阅课本。
高数书,页页内容眼快速掠,旁边王明切,知搞什:丫练翻书速度吗?
挺厚书,张毅很快翻完,摇摇头,放书,叹口气:脑海块智硬盘实太怕,,难登高数,,实菜碟。
接近课候,胖胖数老师黑板留题,题目内容函数求极限值方法问题,老师直言:果解题,拥特权。
几奇问什特权,数老师并明言。
张毅突间,世记忆,像档,级,三班100名,名,星期间,解题方法,名,代表校参加什竞赛。
再,消息。似乎听跟位名数牛,搞什模型。
仔细,经常校,确需特权,否则,被老师抓住辫,件烦。
,举,胖老师表点诧异。
难刚提问题,解题方法吗?吧!
知,即使搞数,解题方法,标准答案,才恍悟。
猜测,骡马,遛遛知。
示张毅走讲台。
讲台,拿粉笔,正黑板解题。胖老师阻止,奇递给钢笔,示讲台稿纸。
假思索,随稿纸寥寥写几解题程,画示图,钢笔递给胖老师。
惊讶抓稿纸,胖老师嘀咕:几解题程,答案。
解题步骤简单令指,胖老师懂解题程,答案却。
抑制住震惊,仔细旁边图示,结合解题步骤,马明白解题思路。
题世21世纪,很算法书提,数模型应计算机具体案例。
张毅题熟悉比,再加数精通程度,即使抛世记忆,,拿少五算法解决题。
胖老师越越喜欢,题解题程简单明,思维独特,让喜欢数,非常舒服。
远比老教授给标准答案强,档次。
顾及满班,急匆匆拉张毅,直接走。
满班眼瞪眼,互相,课间,老师直接跑路,怎况,课课,难回答问题。
才管呢,直接拿书本走,邻班羡慕眼光,潇洒远。
张毅被胖老师拉,门口挂副校长牌办公室,办公桌,坐位头花白老者,带副老花镜,正伏案疾书。
抬头,悦眼打扰胖老师张毅,轻轻句:“等!”
胖老师放张毅,很客气,找两纸杯,帮两各倒杯水,示张毅喝水,,咕嘟嘟杯水肚,缓解因急走路带饥渴感。
儿,老者拧笔帽,放钢笔,抬头胖老师。
胖老师话,拿刚才张毅书写解题程草稿纸,递给老者。
老者神疑惑接稿纸,始眼神很随,越越震惊。
,竟颤抖。嘴喃喃语:“才解法,思议,思议,思议呀!”
激阵间,才注站旁边胖老师张毅,微凝双眉:“赵,位解题吗?”
“,严老,完题,五分钟,给答案解题思路!”
老者敢相信张毅,震惊话。五分钟,怎呢!
“,其它办法,解答题吗?”
“严老,几方法吧!觉稿纸简单,快捷。”
“其它几方法吗?”
“。”
张毅拿张稿纸,背写写划划几分钟,检查检查,直接递给老者。