微风吹拂，枯黄叶，断断续续掉，犹丽精灵，空飞舞。
李存孝车容若楼，，铺满枫叶，整条渲染金黄色。
似乎映照迷景色，丽姑娘，米黄色T桖，乳白色摆裙。
飘逸长，随披散，微风吹，平添几分洒脱，优雅散漫踩黄金，李存孝。
欧阳容若见站方李存孝，突跑，乳燕投林般，钻怀。
闻桂花香味丽秀，李存孝比宁静满足。
怀抱，眉目画姑娘，安详笑容，感比幸福。
“容若，昨回紫金，公司，及见，怪吧？”
“打电话，给嘛，知忙，男业，黏孩，让厌烦。”
欧阳容若嘟樱桃嘴，娇嗔。
李存孝哈哈笑，“黏，疼嫌够，怎讨厌呢？”
“哼，算识相”虽娇羞薄怒，月光煮水般眸，透内幸福。
“爷爷，奶奶，跟容若，今气晴朗、阳光明媚。
打算带孩外转转，虽秋，万物衰败，春草长莺飞、花团锦簇。
，，孩直窝孤儿院，并太。
游玩，阔眼界、增长见识，二给添童趣、高兴高兴。
觉怎，？”
计划路，与容若商议，孤儿院孩，本比其孩，更加需关爱。
或被父母遗弃，或父母遭难，未享受父爱母爱，感缺失尤严重。
孤儿院仅仅给优越活条件，真爱护，倾注饱满热，照顾。
，孤儿院完很，张伟强夫妇，真正做善，孩照顾很周。
，直让待孤儿院，活圈，走走，呼吸外新鲜空气。
张伟强摸摸巴，笑“存孝，法真错，孩整孤儿院，亩三分，活久，确实太乏闷。
直孩活奔波，，何让吃饱穿暖，根本间，考虑问题。
孤儿院条件改善，确实跟，办，今做。
转转错，孩喜欢玩，防止，养内向性格。”
“秀，孩叫，记给穿暖。
虽今阳光温暖，秋气变，温差较，容易感染风寒。”
“存孝哥哥，欧阳姐姐”
几十孩，见李存孝欧阳容若，马咋咋呼呼叫。
李存孝与欧阳容若相视笑，“，知知哥哥干什呢？”
“哥哥，给糖？”
“，吃货，哥哥唱歌，哥哥歌很听”
“唱歌什操场呢，哪儿方”
“，反正感觉跟空”
“……”
吧，孩脑回路，懂，李存孝问题，早被曲解。
苦笑“走吧，带外玩，整待孤儿院什。”
次因带整孤儿院孩，及照顾护工，李存孝特租两辆巴车。
孩由护工带，依次进入车，队伍井序，很快，，找座位坐。
“存少，知咱儿转啊？”
车司机，肥头耳，偏偏长张憨厚老实脸，叫厌。
“朱师傅，先云崖寺，边5A级景区，直紫金骄傲，该让孩见识见识。”
李存孝貌取倾向，笑。
“哎！”朱师傅，谁富富仁，存少富豪，公交司机，声细语，啊。
朱师傅原名朱，估计爹娘照长相给取名字，绝名副其实。
，别朱师傅长咋，思玲珑巧妙，底七八辆巴老板。
次，认李存孝，怎甘愿亲屈尊降贵，重操旧业，做司机呢。
车云崖寺，，孩次坐车，很兴奋。
眼睛眨眨盯窗外，秋衰败，，收获季节。
农民果园，结满果实，红彤彤苹果、黄橙橙梨，阳光积极向葵。
长孤儿院孩，新奇，记忆，见景色。
张伟强孩笑容，很欣慰，跟夫，亲，，孤儿院孩，直亲孩待。
父亲，保障孩衣食忧况，更希望，笑颜，及安乐欢快童光。
儿，由将目光投向坐排李存孝身。
李存孝投资，早被孤儿院拖垮，怎今喜悦呢。
许真老保佑，因欧阳容若闺，让认识李存孝，神奇少。
正，给希望，给孩未，即便整华，找像孤儿院，高福利院。
甚至长，让孩习资源，希望宝贝儿，送进孤儿院。
简直古今未奇谈，孩，才留孤儿院，听父母健孩，爸妈求备礼，塞给孤儿院。
眼少带，足弱冠龄富豪，少金，才华横溢，真妖孽资啊！
“存少，”朱师傅嗓门响，车马踩刹车。
“快”李存孝虽惊讶，感觉云崖寺，拍拍怀假寐欧阳容若。
“孩，车吧，哥哥、姐姐，带玩”
“哇，太，玩”
孩欢呼雀跃，激，跟麻雀，叽叽喳喳停。
云崖寺，山清水秀，云淡风轻，景，确实让旷神怡感慨。
李存孝拉欧阳容若柔软，跟孩，身患残疾孩，专门护工带。
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今气，旅游，挺，怕冲撞孩，李存孝比较少，路程较近场。
比游乐场，才孩，钟爱方，孤儿院孩，虽次儿，跃跃欲试，眼睛冒两字，“玩”。
车，碰，碰，笨拙笑。
骑马身，巅，转，圈圈，感觉真像，骑马奔腾。
，升降机，固定座位，低高，再由，快速升与降落，孩虽羡慕，玩。
李存孝敢让玩，孩太，危险游戏，留给长再玩吧。
既散，高兴，仅仅玩，吃，李存孝给每买棉花糖。
白绒绒、圆滚滚棉花糖，受孩拼，吃口，黏黏，粘嘴边，舌头，伸舔，太。
其方，云崖寺，寺庙转转，尽。
庙宇，并集，突见座山，山根处光滑巨石，雕刻菩萨、佛爷、罗汉像。
水岛，座庙宇，更甚者，被锯掉树根，竟依照轮，画八仙海仙景。
“累吧，儿凉亭，坐歇歇”
虽走路，并遥远，，孩坚持啦。
凉亭建湖央，周围气温低，让被太阳晒，水汽与凉爽风，吹拂，非常舒畅。
明突跑，“存孝哥哥，边柱，乌龟。”
“啊？”李存孝完全被孩“脑筋急转弯”搞蒙，谁乌龟，水待够，改爬物。
，真被打败，原凉亭柱，知谁，画乌龟，张牙舞爪。
“明，记住，听话孩，画乌龟，真正乌龟。
，定，记随涂鸦，破坏环境，损害公物坏蛋，知，跟做朋友。
让讨厌孩，绝破坏环境，知吗？”
李存孝虽知孩，理，讲遍。
欧阳容若扑哧笑，“，哪知理？”
“谁知，明？”
明声喊，声音越，诚越，“知”。
李存孝嘿嘿笑，“见吧！明知，打脸吧？”
“哼，讨厌，知欺负”欧阳容若脸蛋微红，娇嗔。
张伟强哈哈笑，感叹“孩张白纸，正给涂抹未机。
正潜移默化教导，身则，通言举止，慢慢影响。
等将，长，孩童教育，已经深深刻脑。
因此，存孝刚才做很，理谁懂，明知故犯，旅游景点，胡乱涂抹，破坏环境吗？
教育娃娃做，纯洁白纸，才写真正“方块字”，培养栋梁才”
“张爷爷教训，容若谨记”
欧阳容若很敬重位老，知曾经教书育老师，话，分量十足。（未完待续）