确认未玩笑，绘梨花嘴扁转身，认未边怎鼓捣吱声，回头。
绘梨花赌气持续未装怜，或许‘周’词太残酷，田绘梨花强压感爆，未做做…
校找打听超吃饭店，习候糊弄，未合奏曲近怎练，因…因，本每周按，…才急。
怎走走呢，被未抱怀，绘梨花哭伤极。
次离别，虽纯粹民族，绘梨花其实德杜塞尔夫并度5岁活，莱茵河畔活由快乐，乐观朗长像洋娃娃似田绘梨花很金碧眼朋友，玩耍，互相交换爱玩具，感觉黑黑眼什，德伙伴，长相精致绘梨花像童话故东方公主…
田绘梨花本长，平稳闲适城，追随崇敬姐姐习钢琴，伙伴尽玩耍。
切五岁改变，父亲工被调回内，举搬回霓虹。霓虹…田绘梨花陌名词，知父母教别问哪候词，却活模。
记晚，跑客厅父母晚安，父亲笑眯眯摸头“绘梨花，周回，怎，嘛？”
嘛？田绘梨花记，？难？概措更贴切，记其像知件，母亲姐姐像很，应该件坏吧，带迷茫，绘梨花沉沉睡。
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二早才像切变，校班级由老师领全班别，朋友拿写信各礼物拥抱，定念，全班甚至围圈给唱喜欢歌，老师端蛋糕让分享。
应该笑挺吧，热热闹闹玩整，直晚回见收拾房父母，绘梨花才深刻识‘离’思。平被摆照片被逐收箱，相片或许再见。
声吭抱朋友给礼物，田绘梨花跑回房间埋被狠狠哭通。
跟回霓虹，绘梨花全感吃惊速度适应环境，本漫经，勉强父母话语快速熟练，西方宽松教育度东方精英式教育感觉任何阻碍，甚至全盘接父母建议习各项才艺，或许吃力方，田绘梨花全部靠调整。
，田绘梨花老师眼孩，身边新朋友，新伙伴…朋友，像象，再音讯，渐渐，连德语记太清。
田绘梨花，依旧活泼朗，龄愧star，变格外讨厌离别。
“未老师，求求别走…做呢…走。”田绘梨花将脸埋未脖颈蔫蔫恳求，纪越感记忆越清晰，越舍，绘梨花曾暗庆幸父亲五岁带离。
“呢”孩幅伤，高坂未忍住难，轻拍绘梨花背给歉…孩泪水，让困扰东西。
呜咽许久，绘梨花终未安抚平静，停止哭声绘梨花将脑袋未怀抬。
“未老师，哪呢…”
“唔…算回吧，绘梨花吧，北海长。”未尽量放缓语气。
“北海，内嘛，应该很远吧，未老师每周次…月，或者绘梨花找……”绘梨花猛抬头，满眼期待未。
揉乱绘梨花头，未奈“北海东京做飞机…”
绘梨花刚亮光眼睛暗，巴力搭未肩膀，哼哼唧唧表达满。
“虽每月，绘梨花寒假候找玩啊，冬旭川雪绘梨花埋住程度哦。夏，北海夏比东京。”未声哄。
“假期很课…爸爸让。”绘梨花扁扁嘴高兴。
终归未老师内，两机断联系，田绘梨花绪渐渐缓。
“未老师再回东京嘛”未怀退，绘梨花拉胳膊晃晃怎肯松。
“啊，打算考东京，候绘梨花已经，啊，概岁呢。”未任由花花玩弄胳膊，算松口气。
“三…未老师忘记吧。”绘梨花，被忘记恐惧感超分离忧伤。
“才，平问题随联系。”
“问题呢？”少俏立，许任性增添份爱。
“绘梨花话，随欢迎哦~”未终忍住笑。
“回再逗玩话，真再理！”绘梨花脸严肃交代。
“保证~”