错，明明孩演奏，未娜娜敏吉却充斥性帅气，初高两每周差弹奏视频，熟巧，两吉演奏水平越越娴熟，弹奏状态愈放松。
因桥本吉纯靠未教加，两弹奏吉很相似，演奏候边弹边跟节奏微微向送肩，身体跟音乐，让本帅吉演奏增添份洒脱。
真啊，架鼓别眼帅呢，飞鸟跟抖两，却因习惯律敲慢拍，赶紧恢复原本规矩，直接合奏改难度太高，慢慢，回再试试加身体律，演奏帅气，定。
因耍帅点乱节奏，飞鸟暂将注力放鼓，等调整再抬头，却未知什候将身体转，正向，唔…真，什转，办法继续观察嘛，偷偷撇撇嘴，飞鸟重新低头，装认真打鼓。
法继续观察其员，飞鸟支耳朵将注力放未演唱歌词。
“嘎哈哈哈哈嘎哈哈哈哈…”正巧副歌，飞鸟忍住声笑，曲很听，怎细听歌词外戳内，秋元康老师太创吧，直接将笑声写进歌词占据篇幅次见。
，确实听让感觉。
录歌候怎办，难像未哇哈哈嘎哈哈唱？太羞耻，糊弄，真怕忍住真笑。
咚、咚、知飞鸟脑海正嫌弃歌词，未两声干脆鼓点继续唱
“双握拳向未，将张，合音乐节拍，让风吹散阴霾
……啊，踏步，便由绽放。”曲调转，鼓声剩飞鸟轻打节奏架鼓声，欢快活泼音乐难丝抒味。
“什？什活？正因知答案才活，活定明白答案…”本怎内却被几句话触，飞鸟忍住抬头，低头间，未正直认真，像…
像首唱给歌。
搞什嘛，虽歌词确实很让感，秋元康老师写给乃木坂歌做唱给未免太狡猾，飞鸟再次低头避未容易让太视线，斋藤飞鸟定冷静，攻略世界愚蠢…吧，句加。
脑达回避指令，眼睛却执拗黏未脸，神经传信息执拗抗衡，肯离，定因未脸笑容太灿烂缘故吧。
飞鸟很快给找理由。
短暂两句抒欢快节奏，与相匹配欢快歌词
“唱吧，叫吧，喝吧，吃吧，跳吧，让泪水催泥土新芽，
傻瓜跳舞傻瓜，反正论何傻瓜话，跳舞亏，哇哈哈哈…”串音调各异哇哈哈嘎哈哈，首让听愉快唱更愉快歌结束。
“哇啊——”短暂沉默，结束演奏员声惊叹。
首歌歌词曲绝两灵魂素，二者相互融合才首完整歌曲。
直练曲，员肯定奇首歌歌词究竟怎，既乐器太鼓，识将歌与夏祭典联系，讲述夏欢乐，夏友谊，直才次听歌词，竟首鼓舞歌。
“真首…歌。”白石麻衣轻轻揉按因直重复敲打酸痛臂，歌词脑海盘旋，越经历黑暗与失才更懂纵笑贵。
“谢谢。”听白石麻衣夸奖，未立刻谢，引白石毫客气吐槽。
“夸首歌歌词写，未唱~”
未笑更“谢谢，嘿嘿。”
“未厚脸皮——”
白石麻衣完笑，愉快歌曲让跟放松，笑忍住产丝担
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
“，真将首歌表达思传达给吗？”
演奏结束老师站话，任凭员体次配歌词曲带感触，听白石疑问才口
“，偶像吗，偶像给带快乐希望职业，倒感觉首歌正相配，听应该点鼓励，果因此获进力量，偶像身份认吗。”
未敬佩眼神站老师，愧老师，口才般，劝比般劝更服力。
指导老师话理获员认，南乡唯适，将取歌词给员。
拿始歌词其员，斋藤飞鸟拿歌词间向词者位置，未唱候直默认秋元康老师写词曲，毕竟制嘛…歌词句话让似曾相识熟悉感。
听原话，略带嘲暗含点洒脱方式熟悉某惊类似，再糟糕，尽享受，改变外世界，改变法——
书遗症，斋藤飞鸟认每算话风格。
，姑且确认——
被默认写秋元康方确实写另熟悉名字
笑悬命，词：高坂未；曲：高坂未。
！！！