儒教训完三，给王彬留山游历命令，王彬始准备，王仁赵千昊则帮助收拾必须东西。待王彬准备切，赵千昊，彬难才，泰山院支持弟入世民，彬带赵，赵才，问王彬，“彬，既山游历红尘炼，计划？”
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王彬明白赵千昊法，位置，思考角度，赵千昊身赵太，法提，任何必须赵利，王彬奉命入世利，儒并规定哪，什带赵，让帮助治理呢？叫近水楼台先月。王彬则法，反正游历，哪，且连干什呢，长见识。
王彬回答赵千昊：“啊，知哪呢，此番权做增长见识吧。”赵千昊听戏，：“快回，尽游历，咱游历吧，点泰山院，终点，再做其打算，朋友，邀请玩，拒绝哦。”王彬，回，“啊，正，师祖给规定，什候走，咱。”“明吧，走，”“。”
王仁俩游历羡慕，“俩太，山玩，等几，游历，候回，找，咱玩。”王彬点头称，赵千昊：“啊仁，邀请，等山，记定啊。”“定，候等吧，跑。”
三笑，，二早，王彬拜别二儒，赵千昊集合，王仁送门口，山凭证山门，门口依依惜别。“彬，千昊，定找玩啊。”“仁，等，定啊。”“恩，定等啊。”三挥分别，王仁回王彬洞府修炼，满脑抓紧修炼找王彬赵千昊，次分别，却，几，差点再见王彬赵千昊，终究王彬见。
王彬走，儒王仁次数间很，教很王仁磨练性办法，儒经典更必少，且儒经常教导王仁儒经典，王仁文武并进候，冬。
鹅毛雪，王仁站山谷，由五灵根资质，修炼速度实慢，才练气三层修，二儒教育重点，放性培养，足够高境，将因修炼进度慢急提升修，进避免走运火入魔。
王仁忽趴山谷，向爬。给制定特殊培养境训练。二儒教育培养境内容，“胸怀广阔”放位置，解释，胸怀广阔，光待别，待，儒门经义，达相应程度，带身边进步。纪容忍接纳别优缺点，，容忍接纳优缺点，完，别缺点，缺点少，甚至更，忍耐别，首先忍耐，山游历，长见识，提高境，山，办法提高境，爬山谷，方法。
二儒，培养境，根本通各段，产与思状态相冲突法状况，才磨练思内。经历，境才沉稳，失败次数，才越越熟。王仁爬山谷，本身正常，走，且练气三层修，甚至急速飞奔，惯性思维，正常爬山谷走况，王仁做，产与惯性思维相冲突况，惯性思维告诉站走，坚持爬，定程度冲破惯性思维束缚。
王仁爬山谷，千机门机空飞，却孩处偏僻山沟沿条直线反反复复雪爬，顿觉奇怪，停怎回。奇怪，齐鲁难见雪，般孩见欢喜玩雪，怎孩反反复复爬雪啊，淘气，纯粹磨练志吧，孩将途啊，今，帮帮吧。
，机走，站王仁爬终点，见王仁爬，：“孩，认真努力爬雪，锻炼志吗？”“老爷爷”王仁站乖乖答，机双清澈透明眼睛端正慈祥五官，，孩善啊，善毅力，错，果将孩息，件，口：“孩，知磨练志，更磨练志办法，吗？”王仁顿兴奋，“啊老爷爷，希望您教，谢谢您，”给机鞠躬。王仁稚嫩脸却脸严肃鞠躬模，机颇感欢乐，始思考怎教磨练境。（未完待续）