取象比类？除医或解《易经》外，场其觉陌。
严休解释：“身体运算方式两，逻辑式运算，感应式运算。逻辑式运算，AB，BC，推导AC。它处精密深刻。命全逻辑，世界机械图景。感应式运算——取象比类——才主部分。
“湿与艰难理应，活体验。穿湿衣服，很费，很困难？刚洗澡，身比较湿，穿干衣服费。潜识‘湿’‘难’进关联。
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“，身互，取象比类主方式。”
老马领悟：“身体听理，感身体变化。因身体感运算形象化，取象比类？”
“错。”严休肯定，“比血压低，理定位觉啥，理形象矮。此靠给讲理，让信，让血压恢复正常。真正改变内形象，才让理改变，血压恢复正常。”
“取象比类力量啊。”伍院长喃喃语句。初医院候，取象比类习，深认识。
“啊。西方哲瞧华夏哲取象比类，觉原始落，取象比类简单归属类比思维。点太识货。云亦云，更让惋惜。”老马感慨，“比音乐直达，它逻辑运算。谁音乐比逻辑思维层次低呢？”
讨论取象比类，梅医问：“严老师，存留休眠期长？”
严休：“很难讲，唯识句话，叫缘缺。什候萌，关内外因素具足。许几，许几十，因因异。”
“谢谢严老师。解存留性，健康养护什指导义呢？”梅医追问句。
“知存留性，麻痹。眼健康，未定直健康。谁知平静水藏什暗流？条件话，尽经历做清理。记，波留结，化解。趁暴雷，隐患消弭形。工治未病含义。”
伍院长问：“工治未病，注养等方吗？怎包括清理往？”
“注饮食居，保持平气，减少内外刺激，减少疾病增量。化解结，消除疾病存量。两者并悖。且消除疾病做法，更根本、更彻底。进步，避风避寒，属顺五养。提解决遇风寒爆病根，属逆五强。两者结合，效果更。”
伍院长听番话，深受启：“严医真。般医嘱禁忌吃凉，再受寒，等等，原属顺五养。顺五话，相比较被，活圈越越。逆五强，才让适应范围越越啊。”
……
临近课，老马代严休宣布消息：“今午饭，严医准备弹奏古琴方法，给调理身体。诸位觉何？”
“！啊！”
谁喜欢呢？阵热烈掌声响，纷纷叫。
特别各舒服听众。既请严医帮助诊疗，怕耽误讲课，正纠结呢。，严医主给调理身体。真外喜呢。
老马补充：“午饭，休息。严医三楼赏景台演奏。诸位基任何处找方安坐，位置比严医琴桌更高。”
“谢谢严医！谢谢马主任！”
……
午点半，高农基职工及听课宾，基活区、休闲区运区各找合方。假山旁，水池边，花架，树林。
孔雀麻雀飞落枝头。
琴桌早已安放三楼赏景台。
严休焚炉清香，静安坐，观师父药师佛形象，始弹奏。
随琴音流，场众觉棵参巨树，树芳草遍，清香沁。
巨树几十丈粗，几百丈高，树形婆娑，高优，雍容华贵，宽广树冠十几方圆。
满树繁花，缀满枝头。束束、丛丛花瓣，犹似串串迎风扬流苏，绰约姿，纤柔爱。层层叠叠，犹银装素裹，似覆霜盖雪。整棵树玉骨冰肌，素洁澹雅，花浓云，馨香扑鼻，清丽宜。
微风徐，枝叶相击，像千百乐器鸣。花瓣洒落，似满飞雪。
欣赏景，聆听妙曲，闻清香，触风，身变云影，像融入身，像身融入……
……
返神候，健康精神百倍，身舒畅；身体适，各症状消失踪，像似。
片欢喜赞叹声。
“严科长，原骗，真梦弹琴啊！”厨曹姣姣很惊喜。
严休笑答。
文化老师王晶晶问：“严科长，什乐曲？怎神奇呢？”
“叫《药王赞》。”
“《药王赞》？赞药王吗？”
“怎孙思邈老先呢？”
“啊，棵巨树，满树花朵像片片白雪。”
“棵巨树？欸。”……
交流，才景异，棵圣洁树徜徉徘回。
“严医，什树呢？”伍院长问。
严休神往回答：“，药王树。《药王赞》，赞像孙思邈老先医者。慈悲，众解除身疾苦勤奋努力。药王树象征精神，庇荫命，滋润命。”
“药王树？传，摸摸，闻闻，百病消除神树吗？”
“太幸运，药王树！”
“严医琴艺太高明，竟带进入此神妙境界！”
“身体像轻几岁哎。”
“哈哈，听几次，岂返老童、变婴儿？”
……