9月10教师节，“乐培训”分店正业，新店规模更。新店文培训英语培训基础，力拓展术教育艺术教育。
骆千帆兑给老凯承诺，马玲调，给副职位，分管办公室。经理骆千帆外培训挖，叫苏毅，带许教师资源，新店业务迅速拓展。
月，新店招聘老师，骆千帆乐此交给苏毅负责，俩做关。
苏毅经验丰富，招聘老师战，确认名单候，苏毅向乐汇报件：“乐，必须向您汇报，关招聘。”
乐：“招聘既交给，全权负责，骆信任。”
苏毅：“信任信任，件牵涉马玲马经理，知马经理跟关系密切，汇报。”
乐苏毅表严肃，且牵涉马玲，让讲。
“回，段间初选老师试讲，淘汰叫叶茂术老师，马经理找，老师虽考，属慢热型，老师，让考虑留。
“立即答应，，‘既此，再给试讲机吧’。二次试讲，依，录。马经理找，确怀才遇，让再考虑考虑。”
“呢？留吗？”
苏毅：“犹豫，知，老师性格，试讲表差别，确存考试紧张，常教非常突况。
“，侧解况，叫叶茂老师，被虹城培训机构除老师，原因教绘画候，老实，被长，闹场，除走。”
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乐气：“怎录取？”
苏毅：“，告诉马经理，，品端。马经理告诉，跟骆打招呼，留，通，敢直接问骆，先向您汇报。”
乐皱眉头，信骆千帆录取。乐：“吧，别急，问问骆，录录，跟骆商量商量再定。”
晚回，问骆千帆此，骆千帆反应：“马玲跟推荐，，让苏毅商量，并答应。且，品端定录。”
乐：“叶茂马玲老凯朋友，果话，先问问老凯思，少兄弟，驳别影响感。”
骆千帆：“老凯给推荐，定直接给打电话，连工资求列，‘必须月少钱给’，老凯推荐。”
“定马玲朋友咯。记吗？次吃饭，认识少教术老师……”
骆千帆听，突件：“术老师，等等，伙吧？话，马玲太分！”
乐问：“哪伙？谁啊？”
骆千帆：“马玲术老师。概吧，马玲闲，报书画班术，跟长头术老师画画，候老凯放，怀疑马玲跟老师勾勾搭搭，每次马玲课老凯。马玲老相给介绍，老凯非跟翻脸。”
乐认识问题严重性，：“许，马玲般朋友呢。”
骆千帆：“吧，明见见，躲暗处，，话，打走，。”
“吧。”
二，乐让苏毅安排次针叶茂试，乐亲试，骆千帆躲暗处。
叶茂，骆千帆眼认，。马玲，太分，管俩，既老凯愿见，应该老凯负责，维持关系谐，必拧老凯性。老凯知，气，气。
试候，乐随便问几问题，问被培训除原因，叶茂支支吾吾，含混清，误，根本非礼。
叶茂离，乐告诉马玲：“，因被其培训因品问题除，果孩长听被录，影响培训招。”
马玲什，老高兴。
儿，骆千帆提醒老凯，怕猜忌，反倒影响老凯马玲间关系，忙给放。
随，骆千帆被颜玉借部副主任，既忙普通，继续展记者，续签记者版版协议，越越忙，抽空乐筹备11月底婚礼。
本放八九月份，忙头绪，往推11月底，即便，骆千帆怕保险，太，太忙，爸爸妈妈接虹城替张罗婚礼杂。
骆千帆再精力关注马玲叶茂。
0，庆节夕。乐突找报社，骆千帆拉方。骆千帆脸色，问：“慌慌张张跑报社，什？”
乐：“记次新店应聘术老师吗？叫叶茂？”
骆千帆：“记啊，怎？怎突提？”
乐：“马玲！”
“别瞎，怎知俩？”
“真，专门跑报社告诉件。”（未完待续）