名按言按钮：“两位老师见非常重，习，梳理。”
“首先维度，否真实存，目任何证据，数公式结论推导，世界存高维度。”
“像刚才老师例，二维平透视法等等，画远近效果，效果，三维才‘感知’，二维眼，依旧线条，任何义。”
“认，三维空间，感知间存，间，或许认，站四维角度，‘间’绝仅仅认。”
“原则长、宽、高及间，四参数，将，精准定位记录，间，某义，认更高维度‘间’，维度部分‘具’，并全部。”
“何某物理认，间逆缘故，光旅永远法实，因维度，窥视间全部。”
观点，获少赞，紧跟法。
“果话，很关间悖论理论，解释机。像二维，线条，法理解谓‘透视法’”
“谓间，更高维度某‘东西’，三维世界表，东西言，绝逆，悖论存，恰恰反明世界，真存四维维度。”
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
“幸拜读本书，主体思认宇宙三维形式，存五维世界，更高维度存，代表识。”
“量力解决测准问题，推论，宇宙存识，谓宇宙识，，因胆猜，宇宙识，否存高维度空间。”
“，许做切，完全展示四维或者更高维度，仿佛电影或者漫画，随快进退，将每，万物览遗。”
“很散型思维结果，认存活观测虚拟世界。”
法非常思，萧感兴趣翘二郎腿。
名神者将话题接：“刚刚位，很神味。世界各民族，早期启蒙文化，神明存，研究者认，基恐惧崇拜。”
“换思路，许文明初，接触高维度存，存言，完全法理解，先祖眼神明，神话传，或许真实存。”
“，先祖，触及高维度力量，终走向高维度，众膜拜神明。”
“历史突失踪件，或者突代符合，记录全世界各历史，缺乏严格证据，法做正史，仅仅流传传记或者民众口。”
“神者眼，高维度存等神明，反倒件容易理解。”
名网络接言：“神明等高维度存，确实讨论，关神仙等等描写，少数，仔细分析，缺乏味，世界观，很难实立。”
“认，神仙真存话，必定世界象，肯定，包括社结构、际关系等等，部分严格涉及缘故，清楚底何世界。”
“很类似，武侠升级版，将拳脚，技升级法术等等，仅此已。”
“果讨论方向，很趣话题，何进入高维度世界。”
，场阵交头接耳，二次言名教授将话题接，笑解释：“通俗比喻，解升维概念。”
“假设纸片，，观察，知存，问题，直接将拿，放三维空间，象，三维空间物吗。”
“答案否定，依旧纸片，三维空间，贴其任二维，依附存或者，真正三维。”
“此推导，四维观察存，丢‘四维空间’，法完全感知‘四维’，因空间，实体本质三维。”
“，牵涉很重步，升维，首先让身体维度力量，升维才义。”
“假设维度力量，谓间，升维必备条件，否则话，算强进入四维空间，很奇怪东西，却法认知。”
“神认，死堂狱，换思路，未必死亡瞬间，精神体脱离肉体束缚，瞬间感知高维度空间存。”
“或者，其实死亡，进入高维度性反变，或者猜测，堂狱，高维度空间存。”
言，获很掌声，连带萧，频频点头。
，放式讨论，杂七杂八混，马空“胡乱猜测”，剥离严谨科术，反候，更加接近真相。
比刚才提宇宙识，其实部分正确，高宇宙识，源轴宇宙世界，萧明白理。
知归知，，毕竟太吓，法证明。
讨论收获，汲取升维观点，升维问题，带白蔻赵七汐走，需其段。
召次讨论目。