刘依清讲，今台术非常。稍晚午餐加菜问题，必须搞定。
刘半夏太凶残，随便加两盘，思完。毕竟即将任房奴，未轻松。
“该啊，刘医绪调控进步。”李立伟笑。
“李老师，真吗？”刘依清喜滋滋问。
“指定啊，今，别放刚候。算放半，几别指望够恢复。”李立伟。
“长，实实长。仅仅医术提升，性磨练提升。虽刘主任喜欢表扬，该夸夸。”
“嘿嘿，谢谢李老师。”刘依清。
“该啊，果外科医进评估话，直术室才话语权。”刘半夏。
“，确实办法帮患者直接做术，辅助位置直啊。”李立伟。
“赶术，才往术室跑。呢？术，做术。讲，感觉。”
“妥妥，关评估交给做吧。每月收集次信息，忒省。”刘半夏。
本李立伟傻眼。
干啥啊？啥活往咱身丢？逗乐，究竟术做咋，谁证明白啊。
“李老师，您，刘老师经常。”刘依清笑。
李立伟很奈刘半夏眼，算领教货“皮”，忒皮。
“玩笑归玩笑，该评估。让评估术做质量怎，整台整体表。”刘半夏笑。
“每跟身转，收集关信息。像今况，啥问反应况什呢，做评估。”
“，点评，算勉强合格。敢今换许诺苏文豪，肯定跟。”
“别俩急很，稳很，突状况候，够很快适应，做合理判断。”
“性，温火，很候患者。今表，讲，算功。”
“谢谢刘老师。”
哪怕被批评，刘依清喜滋滋应声。
“先吃饭吧，完件宣布。”刘半夏。
“啥啊？”刘依清奇问。
“呗，讲。”刘半夏笑眯眯。
语气，配合表，别刘依清，连崔佳相信真。
因边惦记，觉餐盘饭香。
刘半夏滋滋吃，玩啊。
给李立伟倒很趣，刘半夏啊，真给六拿捏死死，太解。
点反映问题，刘半夏重视。重视话，刘半夏忙，哪间琢磨。
吃完饭，回厅，刘半夏其余五，别实习规培医给叫议室。
“两需讨论啊。”刘半夏。
“，关接住院工。稍安排间，什候尝试，尝试。”
“六两两轮，主齐边。算让提感受。提培养，争取今够让适应并且掌握住院工技巧，达标准。”
刘半夏话，跟丢枚炸弹。
啊，住院工很重。今始让许诺接触，培养味太浓烈。
“问题，等儿再琢磨讨论。二问题，关刘依清今误诊批评与批评，夹杂表扬。”刘半夏接。
刘依清赶忙低头，虽预感，刘半夏正式。
“，讨论吧，给刻钟间，干活。别指望偷懒啊，先。”刘半夏抬腕，很夸张晃晃腕表。
许诺乐，知今讨论基调啥。
让伙聊聊，安慰刘依清，哪半点批评思。单单陈述接诊台程，刻钟剩少间啊。
“帮良，夸夸表。”走门口候，刘半夏嘀咕句。
六实习管，刘依清给围拢，听讲今经历。
伙听今误诊，究竟怎况很解。
“交代完？”等刘半夏走石磊问。
“接让结经验吧，反正误诊执业涯，觉避免。”刘半夏。
石磊点点头，“漏诊、误诊，极其。尤其某患者拖遭住况才医院，诊断漏诊性很。”
“患者属够理解，抓住机遇。刘依清楼候表很错，谈妥？”
“啊，，扯皮呢。”刘半夏。
“误解患者丈夫，借机赚笔呢。回头够给折扣吧，申请。”
“虽诊断程序啥问题，患者属并理解，少安抚。”
“问题，真找医务科或卫建委，候浪费间犯。”石磊。
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“给咱提醒，级医师保护工定做。责任，谁让协助主任管理教培工呢。”
“别光，边课怎？”刘半夏奇问。
“哎……，比象困难。”石磊叹口气。
“备课需耗费间，仅仅方。满教室，怎才够调积极性，点才关键。”
“，讲课候干巴巴。目正努力改进，难度系数高。”
“讲完完，边期末考核呢。候教班级排名靠太，丢啊。”
刘半夏皱皱眉，“干啥给压力啊？觉。知刚刚接触方业务，给分班级并吧？”
“因分少，再拿实实绩，才呢。”石磊。
“尤其，鼓捣静，努力。正琢磨呢，啥候给带，帮诊断课堂况。”
“别介，干。啊，估计批挂科。”刘半夏赶忙。
“信，活吧，觉光靠课堂讲，仔细翻书话，真啥。”
“渡期，习惯课堂获取知识。需让搞明白，知。”
“孩呢，算拎耳朵未必听进。别给压力，焦虑，候绪带课堂。”
“，次课候苏莹带。演讲候乔乔带，思安稳很。”
“真管？”石磊皱皱眉。
“管，咋管呢？信错。”刘半夏很认真。
“需关注度降低，关注，讲课候肯定紧张。”
“吧，让苏莹换朴素衣服，背包跟听课。演练，三两节课熟悉，估计差。”
石磊眉头皱更紧，觉刘半夏忽悠。觉吧，像应该管点。
刘半夏则背溜达边，真纯忽悠。
石磊紧张，才压力。稍稍调剂，够轻松很，够尽快适应教师职业。