刘依清讲,今台术非常。稍晚午餐加菜问题,必须搞定。
刘半夏太凶残,随便加两盘,思完。毕竟即将任房奴,未轻松。
“该啊,刘医绪调控进步。”李立伟笑。
“李老师,真吗?”刘依清喜滋滋问。
“指定啊,今,别放刚候。算放半,几别指望够恢复。”李立伟。
“长,实实长。仅仅医术提升,性磨练提升。虽刘主任喜欢表扬,该夸夸。”
“嘿嘿,谢谢李老师。”刘依清。
“该啊,果外科医进评估话,直术室才话语权。”刘半夏。
“,确实办法帮患者直接做术,辅助位置直啊。”李立伟。
“赶术,才往术室跑。呢?术,做术。讲,感觉。”
“妥妥,关评估交给做吧。每月收集次信息,忒省。”刘半夏。
本李立伟傻眼。
干啥啊?啥活往咱身丢?逗乐,究竟术做咋,谁证明白啊。
“李老师,您,刘老师经常。”刘依清笑。
李立伟很奈刘半夏眼,算领教货“皮”,忒皮。
“玩笑归玩笑,该评估。让评估术做质量怎,整台整体表。”刘半夏笑。
“每跟身转,收集关信息。像今况,啥问反应况什呢,做评估。”
“,点评,算勉强合格。敢今换许诺苏文豪,肯定跟。”
“别俩急很,稳很,突状况候,够很快适应,做合理判断。”
“性,温火,很候患者。今表,讲,算功。”
“谢谢刘老师。”
哪怕被批评,刘依清喜滋滋应声。
“先吃饭吧,完件宣布。”刘半夏。
“啥啊?”刘依清奇问。
“呗,讲。”刘半夏笑眯眯。
语气,配合表,别刘依清,连崔佳相信真。
因边惦记,觉餐盘饭香。
刘半夏滋滋吃,玩啊。
给李立伟倒很趣,刘半夏啊,真给六拿捏死死,太解。
点反映问题,刘半夏重视。重视话,刘半夏忙,哪间琢磨。
吃完饭,回厅,刘半夏其余五,别实习规培医给叫议室。
“两需讨论啊。”刘半夏。
“,关接住院工。稍安排间,什候尝试,尝试。”
“六两两轮,主齐边。算让提感受。提培养,争取今够让适应并且掌握住院工技巧,达标准。”
刘半夏话,跟丢枚炸弹。
啊,住院工很重。今始让许诺接触,培养味太浓烈。
“问题,等儿再琢磨讨论。二问题,关刘依清今误诊批评与批评,夹杂表扬。”刘半夏接。
刘依清赶忙低头,虽预感,刘半夏正式。
“,讨论吧,给刻钟间,干活。别指望偷懒啊,先。”刘半夏抬腕,很夸张晃晃腕表。
许诺乐,知今讨论基调啥。
让伙聊聊,安慰刘依清,哪半点批评思。单单陈述接诊台程,刻钟剩少间啊。
“帮良,夸夸表。”走门口候,刘半夏嘀咕句。
六实习管,刘依清给围拢,听讲今经历。
伙听今误诊,究竟怎况很解。
“交代完?”等刘半夏走石磊问。
“接让结经验吧,反正误诊执业涯,觉避免。”刘半夏。
石磊点点头,“漏诊、误诊,极其。尤其某患者拖遭住况才医院,诊断漏诊性很。”
“患者属够理解,抓住机遇。刘依清楼候表很错,谈妥?”
“啊,,扯皮呢。”刘半夏。
“误解患者丈夫,借机赚笔呢。回头够给折扣吧,申请。”
“虽诊断程序啥问题,患者属并理解,少安抚。”
“问题,真找医务科或卫建委,候浪费间犯。”石磊。
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“给咱提醒,级医师保护工定做。责任,谁让协助主任管理教培工呢。”
“别光,边课怎?”刘半夏奇问。
“哎……,比象困难。”石磊叹口气。
“备课需耗费间,仅仅方。满教室,怎才够调积极性,点才关键。”
“,讲课候干巴巴。目正努力改进,难度系数高。”
“讲完完,边期末考核呢。候教班级排名靠太,丢啊。”
刘半夏皱皱眉,“干啥给压力啊?觉。知刚刚接触方业务,给分班级并吧?”
“因分少,再拿实实绩,才呢。”石磊。
“尤其,鼓捣静,努力。正琢磨呢,啥候给带,帮诊断课堂况。”
“别介,干。啊,估计批挂科。”刘半夏赶忙。
“信,活吧,觉光靠课堂讲,仔细翻书话,真啥。”
“渡期,习惯课堂获取知识。需让搞明白,知。”
“孩呢,算拎耳朵未必听进。别给压力,焦虑,候绪带课堂。”
“,次课候苏莹带。演讲候乔乔带,思安稳很。”
“真管?”石磊皱皱眉。
“管,咋管呢?信错。”刘半夏很认真。
“需关注度降低,关注,讲课候肯定紧张。”
“吧,让苏莹换朴素衣服,背包跟听课。演练,三两节课熟悉,估计差。”
石磊眉头皱更紧,觉刘半夏忽悠。觉吧,像应该管点。
刘半夏则背溜达边,真纯忽悠。
石磊紧张,才压力。稍稍调剂,够轻松很,够尽快适应教师职业。