“刘主任，儿送位急腹症患者，16岁。”
齐文涛走。
“，接诊吧，比较闲。”刘半夏笑点点头。
辙，往常患者基本六处置。
光杆司令，活做。
等儿，患者被送。
“16岁，男性。课急腹痛，血压110/80，率100。”
推患者急救员。
“送抢救室吧，联系长吗？”刘半夏问。
“班主任老师，已经联系长。正赶，族病史。”急救员。
刘半夏点点头，“先给孩挂号。”
完推轮床直接抢救室。
“别紧张啊，给做查体。”刘半夏。
“，、二、三，移床。采血做血常规，移超声推吧。肚怎疼法？绞痛、揪痛？”
“像点。”患者。
“早晨疼痛感吗？”刘半夏接问。
患者摇摇头，“早晨，肚突间疼。晕，磕课桌，点疼。”
“别紧张啊，先给检查。”刘半夏轻声。
“果按压方感受疼，告诉。父母赶，别害怕啊，疼疼？”
刘半夏嘴，始给患者做诊。
套活，先排除掉阑尾炎胆囊炎啊，急腹痛常见病因。
检查完，阴性。
“今便？拉肚？”
刘半夏接问。
患者摇摇头，“拉肚，正常。”
“先做超声吧，咱腹腔内况。”刘半夏。
患者点点头，很配合躺，将校服撩。
刘半夏皱皱眉，右肋位置瘀痕，搞今摔倒候磕。
虽患者喝足够水，很清楚。刘半夏检查，腹腔内器官什异常况。
“呃……，医，像疼，点……点便。”刘半夏仔细呢，患者思句。
刘半夏乐，“估计啊，急性肠炎，。先便吧，告诉便况，留便做便检。”
“啊？医，需告诉啊？接便？”患者思。
“，判定啥况啊。目初诊并腹内脏器什况，倾向急性肠炎。”刘半夏笑。
“需便检做进步判断，急咋？拿盒，直接往走，左拐卫间。”
患者赶忙点头，接往卫间跑。
“刘主任，刚刚采血，再补吗？”护士问。
“便况吧。”刘半夏。
“急性肠炎患者段急性期度，便什问题，先留观。”
护士点点头，儿听命令完。
“，神医级别？患者躺进，蹦蹦哒哒跑？”
刚刚走抢救室，王超凑。
“搞急性肠炎。”刘半夏笑。
“刚刚做初检，腹内脏器什问题。便，稳妥让再采做便检，再留观。”
“哎……，真吓死。”患者班主任长口气。
“啥，坐边歇、缓缓。”刘半夏安慰句。
倒够理解位班主任，班级孩，再遇理解长，非常麻烦。
等儿，位患者捂肚走回。
“怎？”刘半夏问。
“拉稀，感觉累。”患者。
“便送吗？”刘半夏接问。谷
“送，等儿才检查结果。”患者。
“肚疼吧？啥。儿便检结果吧，很急性肠炎。”刘半夏。
“医，拉稀黑色。”患者补句。
“黑色？跟，躺诊床。”刘半夏警惕。
便黑色、急腹痛，两因素联系，位患者很比较严重消化血啊。
“先采血，做血常规、凝血功，加急。”等患者躺刘半夏，向患者。
“近便候便黑色况？或者身体别舒服方？恶、反胃等等。”
患者摇摇头。
“先躺别啊，尽保持绪稳定。”刘半夏。
“医，怎？”患者班主任问。
“等血常规检查结果再吧，正常便颜色黑色，肠炎严重。”刘半夏透露点。
主因位患者未，很担直接便血，让患者紧张病症加重。
知具体况咋，法做肠镜，够等待便检血检结果。
什给安排加急原因，消化血，严重话命。
候患者班主任电话响。
“医，妈妈，接。”听几句患者班主任。
刘半夏点点头，算做主。
“医、医，亚明什病啊？”
患者母亲焦急问。
“目便颜色判断潜血，消化血。”刘半夏。
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“刚刚做采血，给检查血常规凝血指标。给做便检，潜血况何。”
“医，严重吗？”患者母亲接问。
“目法跟，检查结果。”刘半夏。
“先别跟，免绪波太，病影响。已经安排做加急处理，结果很快。”
“回忆，孩近哪舒服？或者精神、绪什变化呢？”
患者母亲，向孩班主任。
班主任摇摇头，“亚明课堂表很，很积极。嗯……，段间级组织测试，感冒考，原因引吗？”
“感冒？久？”刘半夏赶忙问，脸表变焦急。
“两周吧？啊，17，。”班主任。
刘半夏赶忙跑诊床旁，将患者衣服撩仔细右肋处瘢痕，将裤管卷。
两条腿腿处，几处形状规则瘢痕。
刘半夏眉头皱更紧，衣袖给撸。
左臂三处、右臂两处，仍瘢痕。
让孩张嘴，牙龈按。点点血迹，顺牙龈位置缓缓流。
“亚明，校挨欺负？”患者母亲焦急问。
“、，格担保，况。”患者班主任老师赶忙。
“先别话，血检结果吧。急性原性血板减少性紫癜。”拽两边刘半夏轻声。
“呃……，医，什病啊？斑？”患者母亲问。
“先等等吧，等血检结果，问几问题。”刘半夏患者身边。
“感觉咋啊？妈妈，什问题。头晕、恶，吐感觉啊？”
患者摇摇头，“医，腿磕吗？”
“嗯……，。，肚疼吗？”刘半夏接问。
“拉完疼。”患者思。
刘半夏少放，头晕、吐感觉，搞脑血危险。
急性ITP怕，跟慢性ITP表况，很。
目根据牙龈血、短期感冒病史、消化血、腿臂瘢痕症状做判断，血检结果何。
位患者言，果血检结果真血板计数非常低，变很麻烦啊。
属身免疫抑制类疾病，哪根？维持。
才刚刚始已，边长路走。