“静静，知课文将东西听趣，讲思给听听。”
容带少许胡位理老师，听课打哈欠数睡，唯少数认真听，被迫此策增加兴趣。
“知棺木吗？”
老师神秘笑问。
“棺材吧。”
站回答。
“棺材名寿棺，据给代孙带福气，反带杀身祸，玄机知少？需风水选墓穴问知少？”
抛问题问直摇头，接：“果知，碰该碰墓穴，东西搞定。”
朝，尾排几，幻顺目光向身，表兴奋兴趣表并异常，幻本奇，底什引注。
“墓穴分十几其，木椁墓、土洞墓主，果高级官墓、将墓、王墓，皇墓、帝墓。王墓布置象，机关重重，稍慎命殇此，虽宝物众命花吗？”
徐徐弹，别问：“老师，墓穴干净东西？”
“嘿嘿，位，随间推移诞本东西，墓主原留，详细怕某晚睡。”
滔滔绝讲，听津津味，课嚷让老师继续，窗外围少被老师讲吸引。
校长办公室老董眉头紧锁听别向汇报况：“。”
随关门声传，老董向空：“讲墓穴，老师真思。”
幻打算厕候，几尾随哪位胡老师，位正排，
立刻内容：“真点什。”
幻脚步跟，打算悄悄底搞什，正跟老师：“乡平阳村，将军墓，知您兴趣？”
“将军墓，给抛诱饵？倒斗？”
胡老师平淡回句。
“老师懂，必。”
另接话。
“诶，跟。”
老师摆摆正打算离。
胡老师胸口位置弯月吊坠，（金）字，结合淡定表猜测：“摸金校尉。”
胡老师震向，立刻明白猜正确：“确比半吊强很，萎缩吧。”
“很聪明，激很明显。”
走法。
“摸金符块。”
完将摸金符拿，弯月吊坠布满裂纹，老师神紧张将胸拿，比模：“碎符。”
碎符：比较古老方式，遇很危险或者握脱身，将摸金符弄碎提醒内危险。
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