半，陆陆续续，进教室见叶武富像往常安恙坐原座位，觉奇怪，私议论：怎除，据被少儿劳教抓，干嘛？谁够通，与关，谁深究呢？
尾走进教室，感很别扭，知几调整座位，孔宗儒老师已吐话风，提占坐叶武富原坐空位，因座位既靠靠，调侃话，处攻守“军”，独厚优势。
课果老师讲内容熟悉，听听，坐偷书或者搞其它关宏旨，容易被老师。
即使，抢老师讲台走较隐蔽稳妥应工，尾座位。
再班主任老师调整座位尊重班干部见，尾习组委员享受点特权谁反。
未料，法举被突回教室叶武富打破。叶武富见尾友头低，尾迅速走默声沓数业本清点，并差数，便搬正走教室，别问怎昨本交给教数周老师，周老师昨期考试试卷儿教育组回，今才送。
尾本送进校综合办公室放周老师办公桌，周老师正。掌卷半筒状，凑近周老师秀瀑鬓边悄声问，叶武富被校除，怎？
知。周老师颇感惊讶，问班主任孔老师吧！
尾果绕孔老师办公桌悄声问，孔老师悄声回答，管，金校长知。歧视叶武富，像平常待，业本照常收。
尾走办公室感纳闷，：校除叶武富决定已经文，难纸空文？
午临课际，许拿眼睛极快睃视回原位叶武富，稀奇感觉。
特别邻村桌叶显达问什问，叶武富话，像与叶显达隔膜变陌，顾埋头课文，副卷土重雄风再振架势。
，基础差，再加课，已经赶班级水平，做业摁业本，握钢笔或者放钢笔，抓耳挠腮，抠破脑壳正确答案。
候，求助叶显达，叶显达乐助，先告诉怎答题，感觉间精力耗，干脆做习题业本给照抄，并且像叶武富业本拿尾课桌，朝码够高厚厚摞业本塞。次代叶武富送本，咬尾耳朵问，武富除呢？
爷爷带找金校长。尾古怪笑，低声讲。更低嗓音，知吗？武富与换电筒本书本，借很久，，据，找，丢失，真丢失，结果本书搞交换。
《鲁提辖三拳打死镇关西》本书？叶显达问，见尾点头，解释，确实清楚，晓原因，决做交易。吧！本书给。
，件怪，黑处，正正做交易。件告诉，巴望本书给思，让清楚，理睬叶武富，感冒，因太住，太爱便宜，明品质问题。
清楚。本书已经遍，，给吧！让它完璧归赵。
算吧！叶显达，书哩！，根本乎诈本书，理。
叶显达尾课桌离，伸与尾握，示间友关系耿呢。
平做业叶显达关照，蒙混关，甚至课文单元测验偷偷誊抄叶显达试卷蒙混关。
期考试次，教数周老师因教育组，特别认真，话，次考试贯彻教育组议精神，体真实绩，何体，考试。防止抄袭弊，周老师求考单单桌答题。
六（二）班叶武富叶显达分座位，且因该班坐，叶武富等另半考调另外班级间教室考试。
班腾教室，校特安排班放假。实打实考试，叶武富关。考试间，考场走空，走，监考老师催交试卷。
周，校张榜宣布次数期考试绩，叶武富排名倒数。般考试二三名二三名考容易被记住，分数排间，别刻记。，叶武富考崩名次很打眼睛。
周老师课表扬绩考考分高二三名，考分低至末二三名，字提。
孔老师课，点名批评叶武富，考数科目分数，单全校倒数，全镇12类校倒数。
孔老师越越激愤，袖勒高高，将捏拳头右食指拇伸，空连耷几，知吗？叶武富次数试卷答题答两题13分，太掉队，仅给班级拉腿，让校全镇类校拉腿，校长很高兴……