“概‘力’方式反。”
喊午力，秦键觉错。
...
麻夏树擅长演奏浪漫主义期品，参加莫扎特赛品。
肖邦练习曲，拉威尔组曲类，品实际共特点，它很符合型演奏。
型并演奏者随放钢琴姿势，指琴童期养更科合理型习惯「像肖邦位。」
近距离观察清晰，论坐姿势，麻夏树演奏相规范，沈清辞话——良钢琴素养。
反观内很音乐甚至高等艺术府钢琴科班完全具备素养，哪怕进入附拿冬风激流参加际少儿比赛。
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两方龄众者，段冉力量明显比麻夏树强。
尤其快速乐段突重音弦，段冉快速运指外另拿戏。
秦键萨尔茨堡段常段冉讨论钢琴教问题，段冉描述沈清辞教格外注重位姿势，尤其触键臂力量关系。
“熟练运腕力量，才感受臂力。”
话秦键沈清辞钢琴课听。
理性分析沈清辞很明显味强调力，表达感受。
并且克斯级钢琴指南相关记载——力轨迹将关节重量合理加入制造声音列非常必——需漂亮强音。
关节指臂，力轨迹触键准备弹响，全身肌肉运程。
...
“，辻井老师常常求，触键求十分高，需每音做清楚精。”
“精？”
秦键由放慢咀嚼速度，‘清楚’明白。
“精怎？”
午分，餐角，两依饭桌讨论臂与力问题。
麻夏树思索片刻，思拿筷胸比划：“嗯——概微妙音响效果吧，（笑）。”
秦键点头表示理解，虽听辻井伸演奏，夏树演奏东西。
比音尾处习惯性微微翻腕。
此处秦键叹，夏树腕控制早已应，拉赫品找找合理力度表达方式。
尤其拉二头引部分，八节连续渐强十度弦演奏绝cd听轻易举做。
回喊午力，秦键觉错。
“概‘力’方式反。”
理暗忖，秦键叹口气，口师哥找帮忙听，结果差点指错路。
弥补内愧疚，回琴房路，经超市候秦键给夏树买两瓶旺仔牛奶。
“啊？谢谢～”
“别客气，喝吧喝吧。”
“嗨！”
麻夏树真懂客气思，直接原‘吧嗒’声拉易拉罐。
冬室外，口团白雾，真喝口。
“別！”
...
拿两瓶呲凉易拉罐回琴房，秦键思考该换什思路让夏树明白表达力感觉。
麻夏树老实跟走进，进门乖乖坐回钢琴等待。
良久。
“嗯——————”
秦键长嗯声，将两易拉罐放暖气。
“再。”
“次尝试放松，借助身体向倾力量推臂完触键。”
两秒。
“噹！”
别放松，真放管。
声噹已经点脱离拉威尔需重音音质，距离拉氏重音需求近点。
“再。”
...
。
论练习曲块状弦拉二引，夏树演奏力量感丰盈少。
虽距离秦键目感觉差截，相信通接练习沈清辞指正应该很快未期新貌。
午三点半，电话打断师兄弟间术讨论。
“西西。”
夏树爽快接通电话。
挂掉电话畅快。
“怎，什问题吗？”秦键似乎少听。“妨。”
“...”
经夏树太繁杂描述，秦键听明白。
双旦晚钢琴系打算钢琴八重奏节目，钢琴系众策划让夏树参与进并负责声部演奏，已经拒绝次，今电话打。
此秦键概get方拒绝点，“果间允许，尝试让活变更丰富点，很候接触接触慢慢熟，社团相识程嘛。”
“理。”
“认真考虑。”
夏树郑重点点头笑，接机间，“走，马课间。”
“哦哦，赶紧走。”
两麻夏树收拾，临走忘将瓶打旺仔牛奶喝干净，瓶打装进包。
“谢谢您今份指点！”
乖巧向秦键鞠躬，“拜拜，师哥，明课见。”
“拜拜，路注安全。”
麻夏树离，秦键继续思考今方探讨问题，方疑惑似乎解决，方反疑惑。
比法派俄派品风格。
将夏树今问题放历史显微镜，根源追溯两派间矛盾争。
简陋知识体系搜刮儿，秦键觉名词快被掏空。
百思其解，便再。
问题留给老师咯。
“练琴。”
...
继拉二结束，白色施坦威琴房再次传拉三号角。
什整校秦键夏树代表钢琴系参加半月拉赫品研讨。
吹牛逼。
真牛逼。