品，秦键节省间，示范关键片段及常见错误段落。
“断句乐句方向感。”
“段转指部分通常音量平均问题。”
秦键让刘浩斌再次演奏，并另音区示范讲解：“拇指，注控制拇指。”
换刘浩斌演奏，秦键讲解，尝试找感觉。
“很，腕，腕放松。”
“，，象腕演奏。”
音乐经几节展，台听众明显听刘浩斌演奏变化。
众由热。
随刘浩斌将片段演奏结束，秦键品右高音声部部分给予指导。
刘浩斌弹，询问，频频点头。
短短节课结束，每问题被方清晰指并给建议练习方法。
“谢谢您，秦老师！”
“加油，回继续努力，接比赛期待更挥”
“谢谢您，定努力！”
，刘浩斌台程，秦键刻功夫耽误。
“始话，首品或许技术方太难啃方，品本身音乐性求很高。”
“握风格演奏肖邦难点，建议平练习听听各版本录音，感受师何处理音乐，思考。”
“哗——————”
台响热烈掌声。
秦键眼间，接抬示放，举反让场掌声更洪亮。
见此秦键满脸奈笑笑
待掌声落，提示：“咱间限，请再鼓掌，咱间尽留给课吧。”
番话，场果瞬安静。
“谢谢。”秦键台轻鞠。
幕够打，轻选秦键更加敬重。
“位。”秦键再次抬。
刘浩斌打，次少举。
秦键指明举男。
男兴冲冲走台。
秦键记名选，方比赛候演奏追雪，很遗憾并晋级轮。
“吧，李斯特。”
——
——
两间很快，场安静配合，已经23名选接受秦键指导。
间限，组委安排师课间两。
“需注每组跑寻找属安全音记忆点，才建立肌肉记忆。”
秦键声音更加沙哑。
“腕位移程并将腕移每位置演奏音区，指旋律腕带音区。”
贵省选：“谢谢秦键老师，明白。”
24位选鞠躬台，工员再次台递水，秦键喝口。
工员低语：“秦师，您今吧。”
秦键叹口气，今选师课，抬间，18:32。
已经讲半。
今名课评委，间肯定打架。
放水，扫眼台，几孩台，几乎晋级轮选。
场片安静。
见几默默，片刻，转身声询问：“今晚音乐厅别安排吗？”
“倒别安排，”工员善提醒，“主您嗓...明评审工。”
“，”见场使，秦键放，“剩几孩，差儿。”
工员点头场。
秦键再读转身拿话筒向观众席，“由间原因，咱今公课程结束，感谢各位，散场。”
此几名及台选露惋惜遗憾表，清楚，连续四师班，秦键拖堂‘半’，尽管亲台课，听两半已经受益匪浅。
顿顿，秦键补充，“剧院咱评审团刘教授音乐，建议间定听听。”
台响掌声。
接排观众席身影站，陆续离。
场顿嘈杂，秦键放麦话筒直接走舞台，排选区域。
众见状停。
，声奶声奶气“秦老师您。”
背红色书包琴童台，拿本，希望秦键签名。
秦键蹲琴童本签名字，微笑拍拍琴童肩旁。
身众。
“课留，继续。”
34全部选择留。
——
终。
秦键内首次办公师课共3零6分钟。
除林嘉怡外，每选登台请教各问题。
今冲秦键，节肖邦赛冠军师课价值，价格衡量。
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更何况机，谓千载难逢。
秦键细耐回馈每，私分享经验方法。
觉钢琴老师应该做，期望34更层楼，期盼。
华钢琴教育业展绝仅仅依靠或几努力全展推。
代代正确方式方法全各长，才谈及业展，讲科推。
今已经站某位置，具备量，考虑应该哪方做努力。
驾车回校路，秦键回顾今课程，很孩身少存几问题。
指某孩问题因其专业老师错误指导。
首先问题。
思索。
——
刚回宿舍，段冉给电话。
秦键接电话：“宝贝。”
电话：“嗓怎？！”
秦键笑：“。”