赫敏非常震惊，次听修仙优势。赫敏言，修仙太陌。并解修仙义什。 “秋张点准确，长并老，非常缓慢已。见奥丁，老头。老需其办法，例传仙丹，应该容颜永驻效果。，肯定，炼制保持容颜5丹药。” 卢克几双眼放光神点激，立刻：“考虑问题太早，回今重点。” “重点，重点，怎修改《保密法》？”凯蒂问。 关《保密法》，知世界霍格沃茨候始考虑，并打算完全推翻《保密法》，尤其世界复杂，结局完全变。 “修改《保密法》契机，暂担做什。主应未战斗，两方案，知哪更，听听法。” “，依托巫师群体，例F.A.M倾向性向实战倾斜，优势数，力量。劣势获资源少，很造更伤亡。二，依托团队，例咱队，优势实力强，灵活度高，力量弱，获资源。劣势，遇需线战候容易被逐击破，伤亡几率更。” 果邓布利军模式，很照顾几，担太牺牲。复仇者模式精英队，关键候救助。 “果真像规模战斗，建议。”佩内洛稍思索便，“力量肯定越越，虽伤亡法避免，怕伤亡做，觉应该替做选择，让做决定。” 佩内洛话让很乎料，卢克初法精英队模式。 “赞佩内洛建议。”凯蒂秋张先佩内洛建议。 “建议，两方式进，既保障足够力量，精英队其。”赫敏补充。 “赫敏方式更。”佩内洛。 卢克，困扰很久问题，短间几统答案。 “吧，巾帼让须眉，比强，久结果，儿找邓布利教授商量。” “吧，等消息，果邓布利教授，召集。”佩内洛笑。 卢克挪移求必应屋，直接校长办公室门口。 走进校长室，刚刚讨论内容向邓布利讲述遍。未伏魔战斗邓布利料，保卫类球确实让邓布利非常外。 “未冲突规模越越，打算提让巫师适应战斗？”邓布利紧锁眉头，果力范围内，并希望牵扯，尤其巫师。 “教授，适应战斗目提高存率，并强制巫师参与，打算社团内，主报名形式参加，毕竟游戏，且参战与否全凭，即使退，关系。” 卢克做法更像黑魔法防御术课，准备，防范主，实战性更强。何况资源，优先照顾肯定跟熟悉。 “果，什计划？”邓布利方案什。 “阶段，适应战，练习魔咒主，主实战性更强魔咒，缴械咒，铁甲咒等等。组单位，练习攻击假，互相练习。” “二阶段，打算霍格沃茨附近构建块特殊场，模拟复杂环境组织组抗，，咒语使威力太强，主让熟悉实战。” “三阶段，则传授粉碎咒，爆炸咒，飞沙走石咒类威力较咒语主，部分希望教授帮忙。” 基础组协练习进入组实战，威力魔咒，逐步进，单战斗变组配合，安全度提高。精英队则另外套方案。 邓布利听卢克描述，放，套方案并太超常规，即使危险魔咒三阶段，且由教授教，全程视野范围内。 “，先进两阶段，至三阶段，教授商量，毕竟教授课已经很累。”邓布利眯眼睛笑。 卢克离校长室，历任校长画像始表见。 “邓布利，孩麻瓜军队模式应霍格沃茨，担？”某任校长。 “什担，巫师加危险，实战定赢。”邓布利毫。 “才三吧，长快，真知毕业候达什程度，许传梅林比较。”位校长感叹已。 “通知活室吧，邓布利教授。”回求必应屋，卢克佩内洛。 今应该打魁奇，凯蒂秋张，斯莱特林赫奇帕奇员，听今练习。 临议般比较重，员很快，卢克活教室等太长间，员齐。 “蛇怪危险应该见，今告诉另件，未更战斗，且规模越越。刚刚邓布利教授商量，打算给增加实战性训练，训练，减少必伤亡。”卢克停顿，环顾员眼，众表。 “，次主报名形式参加，，果未战斗退。，希望始考虑，训练切实战，娱乐，更洛哈特教授决斗俱乐部公平环境。” 卢克话完，群表激哈利，明白，卢克抗伏魔始做准备。 ：。：
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