【虽纪很候觉解决，需帮助候害怕口。】
【果真受伤话，老师治疗。】
萧涵再次睁眼睛候，，陌方，肩头比格沃斯先早已见踪影。
周围再被片片碎片包裹空间，像办公室方。
“萧老师，您底睡久啊？”
话带笑容男。
“今校通知恢复课，让早班进教师议，萧老师睡话，等。”
“恢复课？”
萧涵喃喃语，紧接脑并存记忆。
次扮演案件吗？
知怎回？
【名因坠楼身亡，因据遗书，件件被认知杀，新闻已经其进报，教楼顶跃位高级男名叫千夜，各位老师印象，平安静且眼。】
【由件校进紧急停课，此死者边长老师进接触，算详细解件，听各流言。】
【几，校通知恢复课，告诉众老师早班进教师议，让众早点校并且议室集合。】
坠楼案件。
萧涵很快进入状态。
环视办公室，除标配桌椅，各盆栽，文件夹，雨伞，挂衣架等等等等，其显眼概房间内摆放屏电视吧。
许因特殊规则缘故，萧涵选择节目，节目法被知。
什思？
电视共4频，萧涵选择3频，刚刚记忆高杀案件。
关校名杀报内容，正知新进展，进简单介绍结束，及萧涵印象，几少关欺凌件报新闻，此未间纠纷件法像越越模式化。
众各收节目，换几台，关电视候，听电视提语句——
【“肥皂教育效果虽屠杀迅速，长远考虑恐怖效力。”】
【由马克吐温话。】
【句话肥皂词思或许并直接指物品，却让产联，类使肥皂洗涤剂，被倒入河流海，再吃污染河流海长鱼。】
【冲洗溶解掉肥皂洗涤剂毒物，点点逐渐积蓄体，长远正比更怕效果，教育长获教育效果，身积蓄。】
【征战，欺凌，杀，正古实施教育，什战争消失？欺凌杀案件难根绝，什制并播放题材电影电视剧呢？】
【它复杂因，因教育存更容易仅仅它悲剧接受，做故享受其乐趣，先话联值解释，却并概括切。】
【谓教育带究竟基本毒素别东西？】
，正教育者。
众校，进入校，门卫跟。
“老师，校屋顶遗体方禁止入内，希望够刻提醒，校给规定，谢谢合。”
路走朝众打招呼，听提早社团活，晨练暂停止。
议室吗？
哦，忘介绍。
共4位老师。
萧涵扮演则高A班班主任，名数老师，印象概视线很冰冷老师吧。
剩三位像真正，像始载入案件，像NPC。
真知侦探本扮演案件什义？
介绍吧。
位高B班班主任，位体育老师，名字像叫喻宛，初印象，萧涵认笑容满。
接位叫龚，高保健老师，话比较温柔，毕竟校医室员。
位术老师，名字叫曹玉，知什，眼神似乎深测。
萧涵悄走遗体处。
块被包围，让直接踏，尸体已经被收走，并警方，校保安正。
萧涵微微皱皱眉头，静静蹲儿准备。
另侧喻宛，倒跟什，笑跟门卫知，跟身边打招呼，碰候，笑打招呼，直接。
剩两默默离，曹玉顺便拿瓶矿泉水给保安，保安拿给矿泉水，收物业问，感觉绪少，站更直。
接包括4内，全体老师聚集议室，始讨论今。
主负责讲话校长，边踏台阶，边扫视每位老师脸，随关此杀件明指示。
“杀高A班千夜，校舍屋顶跳楼，者偶路散步附近男性似乎透校外围栏杆，刚景直接报警。”
“虽让非常悲伤，接受实，件已经实际，教育者先应该思考问题，欺凌象，先进调查，......”
“认庭环境很问题。”
被突声教导主任打断，言校长依冷静讲。
“确实部分原因，高A班班主任萧涵老师，实际况怎？班级疑似被欺凌象吗？”
部分老师顺校长话，转头向萧涵老师。
萧涵耐烦。
怎？
轻咳几声，整理整理装，站身。
“留，并班级存象，应该允许欺凌班级，......龚老师经常保健室。”
萧涵完，旁边龚。
“千夜确经常保健室。”
“询问缘由，跟，问问般做什吗？”
“什外伤，保健医循声表示身体舒话，允许保健室休息，似乎苦恼，提社团，记参加喻宛老师剑部。”
“千夜喻宛老师社团表怎？”校长询问，将目光向满带笑容体育老师。
“嗯？已经很久参加社团活哦，虽入保健室，问。”
“果什吧，龚老师具体提苦恼哪方吗？”萧涵微微皱皱眉头，接甩锅。
“感觉，法很融入集体活类际问题，给建议，抱歉，果候再关怀。”龚稍微低头，脸内疚。
“班表基本正常，因或者其身体因素，保健室休息社团积极，性格，既此推测应该存欺凌问题，应该仅仅考虑欺凌原因。”
校长顿顿。
“相信校方老师应方什问题，希望够调查，真挚态度应社疑问，果其老师知什况话，麻烦诸位积极报。”
“议，次杀案件应该让安，早班举全体集，校进次公明，接请各位老师早班传达件，并且早班带体育馆集合，拜托。”
萧涵微微皱皱眉头，站身寒冷眼神扫眼全场。
“论何班，负责老师责任1位，需安排间进访才。”
翻翻账记程表，点点头。
“提问。”
注喻宛老师举校长点点头示。
“千夜杀什间？果白否被其目击？”
“警方推测死亡间段傍晚，放间，候部分离校，虽排除目击，应该任何愿主提关目击。”
“很却，建议各位老师留理问题，被件影响，效仿者。”喻宛完笑笑，表示别问题。
“喻宛老师真细呢，竟注方，谢谢提醒，先离。”
术老师曹玉老师，客套夸奖，收拾东西准备术室摸鱼。
身微微鞠躬，离往班级走。
“先走。”喻宛随即跟术老师。
萧涵准备离候，黑板擦朝飞，砰撞肩膀附近，算重，接两男嬉笑：
“！扔玩候飞边。”
萧涵抬头，叫君悔，高a班显眼孩，平咋咋呼呼轻挑言风格，性格相张扬。
“真，故！”
旁边叫星晚，经常君悔男，附言。
萧涵，拍拍被黑板擦弄脏方。
君悔永远副嘻嘻哈哈，其原本门边萧涵礼貌打招呼，早回位置，两男依打闹入座。
萧涵弯腰捡黑板擦，拍拍黑板擦尘土，走讲台。
“少次，教室打闹，黑板擦玩，躲避球，训练场分场合活代价，今完课由两值。”
君悔嘻嘻哈哈，周围幕竟露嘲笑思，像气正义相错。
“让感苦恼吗？找机满足，讨论候。”
萧涵拍拍，让安静。
“必听班幸，论平千夜怀怎法，此班该轻易忘记已经实。”
“早班始，希望分钟回忆。”
萧涵扫眼台，部分显乖巧礼貌，互相眼，纷纷陷入沉默，君悔东张西望。
沉默分钟，期间打量每再千夜座位状态。
座位空。
萧涵踱步座位，触碰桌。
“，待儿进晨间全体集，校长集千夜身幸进公告，班长组织序体育馆列队吧。”
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排队候君悔始问别昨新番，孩真让难接受。
什让萧涵异常，因件显沉闷，挺听话，君悔完全受气氛影响，依素。
虽并推断，待孩需冷处理，萧涵并什。
接喻宛龚，高B班门口附近候，差早班间，铃声已经始响。
按照理应该教室，达候却站教室，似乎等，注候跑。
“早，老师，稍微打扰吗？”
喻宛抬头眼位非常气势，顿露笑容。
位名叫月明，喻宛担任顾问社团，将社团活习兼顾很，容易让觉认真姐。
“嗯？早，月明。”
知什，叫月明像瞪眼龚。
“喻宛老师，关杀，点疑问问您早班，比放给点间吗？”
龚背拉喻宛。
喻宛身边龚老师，重新向月明。
“啊，果需间长，课间。”
“谢谢老师，课间再告诉老师。”月明点头准备离。
“月明，关千夜话，老师听吗？”龚微微怔。
月明似乎思索，点点头接礼，转身回班级。
“刚刚什拉？”
“啊，抱歉，刚刚急拉，因猜知什重。”
“关系，感觉瞪眼，怎惹？”
“感觉，许知千夜关联，课间再吗？”
“，您顾忌啊，果您话怕讲话，晚点转述给？”喻宛拍拍龚肩膀，“很早点知话，课间。”
“谢谢您，再另外找您吧，拜托。”
此高B班教室门被拉，立刻听声音：“喻宛老师！”
整班级议完全截气氛。
喻宛老师闹哄哄喊，欢声笑语进热烈欢迎。