“话请回答。”
喻宛讲机拿回答：“。”
“应该竹林吧？谁？”
萧涵其比安静势，并向田月。
田月坐墙边萧涵视线，什。
“嗯，知谁呢，应该竹林朋友吧。”
“竹林君怎？”
“睡，什跟吧。”
打扰喻宛老师讲话，龚稍微远离边，干脆跑墙边查坐倒田月警官。
龚给田月治疗伤势轻，处理田月脸色，再次谢。
“单刀直入吧，cap负责，希望接提问够配合与坦白，告诉况吗？”
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“哦，水槽呢。”
“已经知水槽，交流比较轻松，竹林君擅带走，保护，希望配合水槽归给，极其危险，足够技术保管它。”
“危险吗？田月警官半条命。”
萧寒喻宛摇摇头，举猫头鹰做倾倒姿势，摆摆示已经任何东西。
“虽水槽刚才，像已经跑。”
“田月君活太，水槽跑更应该接受帮助，转移进体性，像炸弹东西，待步走错很危险，且保证正确处理它。”
“哪？，连哪知，怎配合？”
“法被定位，因此知位置，恐怕干扰措施，果建筑物希望带讲机外，讲机代理，进定位，立刻派迎接。”
萧涵进通话间隙其：“太相信，谁知回头拿继续洗脑做实验。”
“配合做什？”
“概已经握竹林君试图引件，因此应方法，希望达协利关系，共让件落幕，应该止，果活，请讲机带位置，因希望其听取方案。”
负责顿顿。
“坏选择。”
萧涵听方话，终决定口示，喻宛按通话口吻直接带压抑怒气：“既知，吧。”
“根据话进分析，请先方案吧。”曹玉点点头。
“实际追求悲剧重点被众充分认知，它必须实际，竹林君半打算破坏水槽，让众实践逝非神秘，符合水槽队悲剧判定。”
“项目追求定真实性，主确保信息够服众，旁突假维护本反更高。”
“次几经历直接众，信息调整余，因此认应该浪费背景。目被世认知绑架与失踪案观者，且老师被怀疑主犯。”
“虽真相，竹林计划牵扯受害者，配合众认知，实另外番模，千夜导火索，疯狂老师校引混乱，绑架几名并伤害少名。”
“因此希望各位老师位犯，认曹老师优选择，其愿知场牺牲者，希望将君悔杀害牺牲者外公布，毕竟死悲剧市场判定力度足。”
“已经及促相应报新闻铺垫，配合，立刻实施续安排放，犯老师并真因此卷入相应法律纠纷。”
“果君悔已经死亡话，各方显真实点，果，将它犯老师保护，确保外界。”
“环节仅外相应宣传已，请理解找演犯牺牲者概念，足够技术支持方案，处理太够做。”
“既已经见水槽，应该理解，项目并空穴风，避免实际伤亡麻烦做法，应该错选择。”
“需做选定犯，讲机带，很快迎接，负责处理水槽问题。”
呵呵，真。
找背锅吗？
“话做犯，毕竟初竹林施暴，报，昨复仇话题，吗？”喻宛顿顿。
“竹林君报，相关牵扯项目，死复消息，摇报信赖，虽使故，愿犯话，很欢迎。”
萧涵倒觉配合很奇怪，根本再继续配合。
“萧涵老师，果话，应该够听话吧，让重白白死吧，虽逃跑次，，变强吧，立项并非屠杀，配合安排，次确实拯救更。”
“平顾聊，更，应该识吧。”