陆建周，李金凤便知，话。
李金凤主带周玉房间。
宝男孩，理听听。
屋，连呼吸声，变很微弱。
陆建终口，气势却比迫，“初话，记吗？”
陆建带周见院长，话。
周至今记。
果本，解决遇每难题。
果解决，找帮忙。
永远害怕，更加逃避。
今，止保护，求助李金凤，求助陆建。
“陆哥，……记。”
“什做？”陆建问。
李金凤方，陆建脸，笑容。
冷跟块冰似，口，严肃命。
“……”
“听歉。周，宝，退路！保护，否则，被欺负。”
陆建清楚两孩性格。
独立，靠，遇难题，肯轻易卡口，经历太少，法配力。
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另外，缺点勇气。
做，将两孩，培养真正男汉。
，被拿捏死死。
被陆建，周知哪勇气，握紧拳头，“陆哥，……拿回东西。”
“。”宝。
宝觉，仅保护，保护朋友。
“吧！等。”陆建。
两孩拔腿走，眨眼功夫，离屋。
李金凤屋，等半，听静。
，堂屋，剩陆建。
“呢？”
“拿回属东西！”陆建。
“被欺负吧？”李金凤确定。
，送宝功夫。
结果宝医。
除课，医书，离。
张翠阴险，脸。
两孩，吗？
“！”陆建摇头。
很准，逼逼两孩，让经历，准长。
听陆建，李金凤放。
专帮忙收拾屋。
周玉帮忙。
屋该擦洗，擦洗，该换掉换掉。
久，周屋，其实很变化。
旧货市场捡少东西，比破锅，应该找补锅匠补。
木鞋架，破木柜，等等。
几乎每瑕疵，正因此，张翠谓破烂。
……
黄昏候，两孩回。
拉独轮车，车，放被抢走棉被，新搪瓷盆，连暖壶，。
两孩脸，程度挂彩，瞧像被指甲挠。