陆建周,李金凤便知,话。
李金凤主带周玉房间。
宝男孩,理听听。
屋,连呼吸声,变很微弱。
陆建终口,气势却比迫,“初话,记吗?”
陆建带周见院长,话。
周至今记。
果本,解决遇每难题。
果解决,找帮忙。
永远害怕,更加逃避。
今,止保护,求助李金凤,求助陆建。
“陆哥,……记。”
“什做?”陆建问。
李金凤方,陆建脸,笑容。
冷跟块冰似,口,严肃命。
“……”
“听歉。周,宝,退路!保护,否则,被欺负。”
陆建清楚两孩性格。
独立,靠,遇难题,肯轻易卡口,经历太少,法配力。
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另外,缺点勇气。
做,将两孩,培养真正男汉。
,被拿捏死死。
被陆建,周知哪勇气,握紧拳头,“陆哥,……拿回东西。”
“。”宝。
宝觉,仅保护,保护朋友。
“吧!等。”陆建。
两孩拔腿走,眨眼功夫,离屋。
李金凤屋,等半,听静。
,堂屋,剩陆建。
“呢?”
“拿回属东西!”陆建。
“被欺负吧?”李金凤确定。
,送宝功夫。
结果宝医。
除课,医书,离。
张翠阴险,脸。
两孩,吗?
“!”陆建摇头。
很准,逼逼两孩,让经历,准长。
听陆建,李金凤放。
专帮忙收拾屋。
周玉帮忙。
屋该擦洗,擦洗,该换掉换掉。
久,周屋,其实很变化。
旧货市场捡少东西,比破锅,应该找补锅匠补。
木鞋架,破木柜,等等。
几乎每瑕疵,正因此,张翠谓破烂。
……
黄昏候,两孩回。
拉独轮车,车,放被抢走棉被,新搪瓷盆,连暖壶,。
两孩脸,程度挂彩,瞧像被指甲挠。