（球村部聊室记V）
Shape YourFuture 塑造未
Sarah B Peck
There’s themarble, there’s the chisel, 理石，铁凿，
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Take it, work itto your will; 拿凿，按照愿雕琢；
You aloshape your future, 给力量技巧，
Heaverength and skill. 未全靠塑造。
163.节临送什礼
蕙兰：吃饭，坐。
瑾瑜：先吃，完页再吃。
蕙兰：端卤菜，咋喝酒？
瑾瑜：白般喝酒，晚菜喝两口。像白电视，晚两集放松。
蕙兰：教师节，长愁啦。
瑾瑜：愁何？
蕙兰：正教师节买什礼物愁。
瑾瑜：谁规定教师节长给老师买礼物呀？
蕙兰：幼儿园。
瑾瑜：底哪呀，偏概全哦。
蕙兰：太清楚，反正少数。
瑾瑜：责任谁呢?
蕙兰：责任教师，责任长。
瑾瑜：果真，各打五十棒。教辈书，咋给送礼呀?
蕙兰：清明，各各考虑。，送礼怕老师孩另眼相待。，长财气粗，攀比谁比谁送。
瑾瑜：苦钱，送送。
蕙兰：孩，送老师礼，依旧非常欢喜。
瑾瑜：老师教，厚此薄彼。
蕙兰：毕业找工，未操。
瑾瑜：其实压根需送礼，关键培养几力。
蕙兰：挫折教育培养抗压力，像郑板桥画笔竹。“咬定青山放松，立根原乱崖。千磨万击坚劲，任尔东西南北风。”果长实放，妨听听《西游记》主题歌。敢问路何方，路脚伸展。
瑾瑜：阅读力，或称阅读习惯。孩养阅读习惯，未将势挡。
蕙兰：阅读习惯陪伴，幸福指数与俱增。
瑾瑜：长愁什，目光聚焦庭。抗压力与阅读习惯经养，必各节送礼瞎操。咯，习惯性或被迫性收受长礼物老师，妨孩将息怎回望曾经往。