（球村部聊 室记VI）
A Brook 沟水诗
Liu Pu (aged8) 李非 英译
(Ming Dynasty,1368—1644)
A brook in front of my gate， 门沟水，
Ru night and day. 夜向东流。
“Hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
“I’m to t’vast o far away！” 沧溟住头！
19.浮联翩
丽丽：近读篇文章，袁越写印度“丐”况，及印度文盲，世界排名绝落。
欣儿：曾经听印度软件很名，印度文盲咋落呢？
建武：曾经听，印度理工很名，习绝拼命。文盲咋呢？
丽丽：文章，印度文盲占全印度口三分，另外印度公立校培养许半文盲。
欣儿：怀疑读文章真实性。公立校咋培养半文盲呢？
丽丽：文章，公立校效率低举世闻名。注册老师四分班，班老师半课。
欣儿：此由散漫，印度政府管吗？
建武：政府管，执力。
丽丽：执力切等零，半文盲避免。
欣儿：长急吗？
丽丽：急啥。穷交费，让孩早流入社。砸锅卖铁，送孩私立校。私立校容由散漫，工干。
欣儿：此般两极分化避免。
建武：流入社，努力断进步。
丽丽：文章，努力印度产阶级主体，努力或机努力流入底层。
欣儿：与真语。
建武：赶紧拿书本别再耍嘴皮啦。
丽丽：神经敏嘛。候认真，玩候玩。走极端，两极分化。
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欣儿：嘛。劳逸结合必。
建武：比印度很幸运，公立校老师认真。
丽丽：更确切，半认真，极少数除外。
欣儿：丽丽话，符合辩证法。
建武：十全十，求愧。
丽丽：教育向众，教育向未，教育向世界。
欣儿：做三向，皆才，欢乐怀。
建武：努力，养良习惯，未。
丽丽：教育怠慢，读书限荣光，间片灿烂。
欣儿：努力今始，策马扬鞭奋蹄。
建武：叫等闲，每收获欢乐。