（球村部聊 室记VI）
A Brook 沟水诗
Liu Pu (aged8) 李非 英译
(Ming Dynasty,1368—1644)
A brook in front of my gate， 门沟水，
Ru night and day. 夜向东流。
“Hey, where are you heading, mate？” 借问归何处？
“I’m to t’vast o far away！” 沧溟住头！
40.课堂教主旋律
艳姝：老师！
瑾瑜：艳姝！
艳姝：已经雪，穿点衣服，老师赶紧穿点。
瑾瑜：谢谢关，已经加件衣。
艳姝：老师带班级，习态度怎？
瑾瑜：长话短？
艳姝：长短愿听。
瑾瑜：短很短，两字。
艳姝：哪两字？
瑾瑜：感。
艳姝：愿闻其详。
瑾瑜：新期半，睡觉，玩机，讲话近乎零，课气氛活跃啦。
艳姝：英语基础，课听懂，喜欢听，愿昏睡。
瑾瑜：理，特例。基础薄弱，听似懂非懂，够坚持听，般精彩。
艳姝：需毅力呀。
瑾瑜：听太懂坚持，确需很毅力。英语万，。
艳姝：。三百六十，状元。
瑾瑜：管干哪，毅力才首选。
艳姝：顽强毅力，终将。
瑾瑜：听似懂非懂，直够坚持听，毅力很锻炼。拥顽强毅力，喜欢业，必将攻克战胜。
艳姝：英语课堂磨练志锻炼毅力方，尤其基础薄弱听太懂。
瑾瑜：正感方。直坚持，未值期许。
艳姝：课媒体吗？
瑾瑜：几乎。李阳曾经，英语习项运。听读写译需互，即互师互，需机器参与。课堂活跃啦。
艳姝：老师曾经，课堂，思考与象重，记忆少倒次。踊跃参与课堂活，语言活力锻炼。
瑾瑜：爱因斯坦：象力比任何东西重。
艳姝：任何明创造思考产物。
瑾瑜：思考与象课堂教主旋律，论听懂听懂参与进。每位令感，惜够长久。
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艳姝：老师何此言？
瑾瑜：应该明白呀。两月举期末分班考试，像，升高级或分别班再见将越越少。
艳姝：依依舍。
瑾瑜：谁呢。