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造商弟，读书方基本非常努力，毕竟谁愿走外候，即使占理，终吃哑巴亏况，谁希望外候管怎敢任何纠纷，谁愿外候直装孙，给任何赔礼歉，即使错，懒身，怕纠葛被别告官府，血绝两碗问题，血，元气伤。
其实资产少，够富裕，商仍督促努力读书够改变身分。造本朝科举非常困难，毕竟每阶层断鼓励，或者督促弟努力读书，争取让获更社位。商方定优势，毕竟基本追击或者积累，财富少，够保证读书常活消费高额消费，甚至往往等等支，弊端方长富贵窝孩很难困难艰苦环境孩刻苦。
即使，商努力培养孩，够真正头少少。因凤毛麟角几头代表，商更像利益勾引，断督促独立弟读书。商儿，失信幸，够活富裕，山田劳，方设法挣钱养，赢钱供挥霍，甚至享受别享受活，受压力比其阶层更严峻。
私塾，商孩受待遇与其阶层，私塾先方非常瞧商位，另外方依靠提供钱财维持活，矛盾况，鲜花坦荡胸襟宽广先够做碗水端平待，求孩视仁，胸狭隘先特难读书读书商弟。
反正即使业，私塾难孩，方告状，孩回够，嗯，明堂受平等待遇，即使长知孩堂受委屈，敢找门，先怕长找门找门。
非常孩，特别关照，希望孩将够头，话即使原本气势汹汹其爱孩，孩找回场长哑口言。
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更何况商位低，本身造，很少与纠缠。旦矛盾，双方往往商方退让让利益，更何况私塾教书先，本身非常期待孩够头，老师职业更，或者更敢罪，即使知孩堂受委屈，更加督促孩努力刻苦功读书，况，孩怎真放努力读书呢。
方锦衣玉食诱惑，另外方堂受公平公平待遇，几岁孩，够调节绪，引导，厌绪高涨。造弟很难头，业直处落群体普遍象。
因商普遍弟读书分，或者崭露头角，位姥爷儿候提读书件，顺理章答应，毕竟够商弟够读书头，简直太让惊讶件，付努力肯定比别几倍。
甚至位姥爷，科举选官或者绩候偏向，像商弟估计判卷候处劣势，考官许因身直接贬低，才造商弟读书方根本难寸进。
网几代知，代确实很清楚，代读书很，基本加进商孩送私塾读书，管读三五读十，反正少少私塾度段非常困难艰难。
代及代，却非常清楚知，根本任何够科举取高水平，秀才，网举，商怎读少书，或者怎努力，终取绩全展课程。
况，怎读书方严格求呢，求研究求，更更加严格求孩，任孩认准身份，快快乐乐富裕辈，，读书方取头，。既法，强迫孩做愿做，吃苦儿必再尝遍。
眼，居耸听闻，商儿居取举功名，简直颠覆认知。