几，高三教室。
距离高考五间，每安静坐座位，脸写满舍紧张绪。
方远例外，毕业照让绪释放，让收高涯即将结束信号。
几间，班级每释放其善。
管熟悉比较陌，每陪伴度三青春岁月。
纪少，根本什仇恨够让刻骨铭，忘怀。
今高涯课间，期待老师，三间，铸深厚师。
舍段师，更加舍段间友。
每教室外走廊功习。
“蚕丛及鱼凫，何茫，尔四万八千岁，与秦塞通烟......蜀难，难青。”方远走廊做挣扎。
背诵书本每知识点，怕遗漏什。
走廊慢慢，每尽努力，让高考再记点东西。
几老师栏杆，杵栏杆相视笑。
“每毕业班候，早贪黑功！”方远班主任转头旁边数老师
“啊，候，才觉已经老。”数老师徐印回答
“别，果感慨老话，快走？”班主任调笑。
“哈哈哈！”两相视笑，正走廊努力各位，觉三付白费，先考，精神让十分欣慰。
课铃声很快响，收拾东西，坐座位，安静等老师。
老师留印象，三教涯画圆满记号。
走进带淡淡书气语文老师，别平非常温，绩让满，知什怕。
老实怒火才怕，因怒火积攒，爆更力量，语文老师，方远校佩服害怕老师。
佩服渊博识，害怕绩让满狂风暴雨般责罚。
语文老师站讲台，仔细熟悉孔，像每记脑海。
，拿粉笔，转身，黑板写几字。
“再听次课铃”写完，语文老师停顿，慢慢转身。
“首先向每位坐听讲课先句谢谢，谢谢三老师工支持帮助。”语文老师台，脸真诚。
“真舍，带优秀届，每骄傲。”完，老师提供顿，目光扫视教师圈，才继续。
“永远忘，清晨走廊背诵长阵。“
“更忘，害怕打瞌睡，站教室排拿书身影。”
“忘，付努力，，写干少根笔油，写满少练习纸，做完少套卷，背完少本书籍。”台听，内泛阵酸感觉，每眼圈始变红。
“切切高考，它。”
“害怕，犹豫，相信，目棒。”
“尽力，青春留遗憾，愧北海，荣”
完，语文老师控制住绪，转身，偷偷擦眼角泪水。
“次给语文课，什再交给，已经师。”完，语文老师讲台向各位深深鞠躬。
台眼睛充满泪花。“老师，您辛苦！”异口声。
老师喜欢听话，语文老师很，刻，理解。
各科老师，给授课，祝福，夸奖，老师眼。每届像孩。
每间，老师难间，分离季节，获新季节。
间，实梦，感受实；再高考取理绩，高考收获失利；收获笑容，收获悲伤。
，希望绝望并存季节，谁知将收获什。
，每做努力，即将未做挣扎。
方远系统板，由主神。
预料数升级并，甚至几间，数经验几乎停滞，差3经验，系统逼死强迫症患者吗？
，候方远并思件，脑海今语文老师黑板写几字。
或者，整班级脑海回荡几字。
啊，再听次课铃，什候，觉课铃此悦耳，反课铃此此刺耳。
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实，越，越快。
课铃声响，标志方远高涯结束，标志方远青春岁月结束。
始，直高考结束，方远校，将四间，高考做搏。
方远期待高考，结束高涯。
，怀念幼儿园稚嫩，初，怀念童真，高，怀念初纯粹，，怀念高光。
错，纠结体，每遇纠结失，回忆。