向解释切，切连相信，怎祈求别相信呢，知善定让相信切，真相信切。
“真骗？骗话，定放。今全班放太阳晒长间，连其班指指点点，知已经特别受，真很高兴，方谈爱，另方却背别谈笑风，难受。”眼睛，觉摸，知话思。
“胡思乱，怎放弃别呢？真邻居妹妹，罢，今，刚刚路口牵，直放，忘记件，居，让高兴半，真错，向歉，件定身，。”知点高兴，向歉话，今定放，向歉。
“其实件什，牵别，让特别高兴，今点吃醋，全班，错误，向歉，回吗？牵，因今早牵安全感，安全感吗？”正合，拉紧，两走路，车接，推，儿门口，因离校远，很快。向挥挥表示进，背影离。
午，课换身衣服。班级始今午件。其实件脑海已经，知今，才觉造影响。
“今早严厉狠身边男，其实今早切误，拉普普通通，朋友，妹妹，实特别思，老师委屈，且今虽业写，今午已经全部补给，才，真正，即使业写，关系，直接告诉，千万骗，吗？”班级让站旁边，话，其实真话编造，根本业补给，鼓掌。肯定。
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“老师，今让回班级，居气，实话，今思，且问什班级，根本站替话，真班长做真特别其，老师，定交份检查报告给您。”班长见班主任向歉，站，告诉班主任今让回班级，且关键候，并站替承认错误。做法。笑，其实根本怪。
“件怪，知希望站外被太阳晒，班主任话，怎听呢，实特别思，让担。”完向班长深深鞠恭，并班主任鞠躬，鞠完恭回座位坐，认真听班主任课，且认真记笔记，班主任每次走旁边，记笔记，感点点头，根本顽劣堪，课听，怎记笔记呢
。