给东西怎呢？
果段间柄话，恐怕早已经被折腾，正因柄，做才放。
“怎呢？果给提供柄，恐怕根本办法相抗争，件象简单。”叹口气，解释件。
件刘婷任何关系，已经帮很忙，绝再拖件，正因，才隐瞒况。
段间劲已经太明显，算，刘婷明显非常信任，完长段话，非常狐疑。
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似乎件，刘婷并硬让件：“知提件，逼，件毕竟已经掺进，告诉话，定听。希望方帮。”
知非常帮，件很明显已经乎料，根本知像周至底做什。
绝冒险让掺件，允许身边任何因件受影响。
“放，什况话定，况非常明朗，让贸掺件。”叹口气，苦衷。
怎态度坚决呢？奈叹口气，接再什。
放，今并等任何，反非常沉默往走。
段间思考间并算少，感觉哪被忽略掉，几直寻找机思考件。
知巧巧，回路偏偏让遇周至欺负。
“胆挺呀，连老话敢听，打听打听，校少敢听老话？！”听声音知直跟周至身边跟班。
竟敢明目张胆校旁边欺负，怎接受呢？气！
“干什？！”义反顾站，即便并知方底少，绝随欺负！