“两真给找活儿，完全两，怎凑块让教呢，教。”老师。
“别教啊！您费点，肯定努力。”何悦赶紧。
“费问题，田，接触音乐，知唱法节奏，教什问题，，几抓紧间，首歌掌握应该问题，……
何悦，显连唱歌本身怎熟悉，觉赋，应该做，基础部分练，随便找声乐，陪基础声练习，每练习基础声乐理论知识，再跟卡拉ok，先习惯唱歌，真奇怪，加入akb两，却根本唱歌，akb儿！”
何悦跟田尴尬很，老师错，加入akb至今，声乐课屈指数，至进棚录音机，，棚内录音老师基本放弃治疗，员，基本画风，拼命脑吹捧，吹少仿佛zard再世，夏川亲临，先管效果何，忽悠丫头音录完，至唱功？感？句话，三百，教啊？
“……，老师，您教田，今边听，少少，今课，专门找练，等位什候，再找您吗？”何悦。
“倒问题，间很紧呐，眼距离演唱几，间及吗？忙吧？”
何悦确忙，，往推话，永远借口，：“做，算间，挤间，您费，演唱，演唱，果话希望继续课，今唱功练！”
“哦？价格很……嗯……真钱？”老师突向田问。
“超钱！”田特诚实，特憨点点头。
“问题！指教，老板！”
何悦赶紧：“您叫，法！”
老师田教终始。
“唱法标准姑娘唱法，声音非常靠，几乎胸腔，掌控力度差很，听唱歌，仿佛破吉弹琴，琴弦随断掉，嗓随破音，非常难听！”
音乐老师，完全放弃治疗，疯狂吹捧，像位，认真疯狂毒舌，孩儿唱功贬低文值。
田努力听，何悦思明白，今声乐课，眼首歌曲，声乐课付钱，何悦承担，笔钱数目，别，算，保证常活况拿笔请等级老师钱。
且何悦几乎任何处，换分点法，田，果男话，田很聪明提拒绝，接受，乖乖爬男床，除图，孩男图别。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
田知点，何悦肯定特别感激，何悦份特别复杂感。
像爱姑娘，肯定被寄予厚望，惜聪明姑娘，习，什音乐，体育方赋，感觉肯定法优秀演员或歌，终被偶像吸引，舞台闪闪光，吃吃，见，活肯定特别幸福。
参加甄选，，即使akb，爱拔尖。
爱确拔尖，气却未必此。
期气直被向井音压制，工员，辈显更喜欢向井聪明懂姑娘任性直持保留态度。
，何悦存显尤其刺眼。
始喜欢向井，连田向井两，相比向井，显更喜欢田，才尤爱深，责切。
让度让田颇，因极满足虚荣，再喜欢怎，喜欢，，应该何全团少几乎喜欢何悦却更何悦喜欢呢。
态，让跟何悦段关系特别期。
渐渐，何悦变让抵抗。
太控制欲，努力，管，真讨厌！
候少少感很微妙，更愿听外话愿听，熟悉恃恐，外，稍微给点处特别感谢感激。
方向，田何悦，真始何悦，亲敬辈。
才觉何悦唠叨，像父母，管管……
毫疑问，田依旧喜欢何悦，帅气，趣，甚至金，关怀，虽几闹脾气，撂挑干跑掉，真问话，何悦，肯定两此断绝关系，像，吵归吵，表达法，几嘛。
展很让满，何悦显很乎，马找村山，田顺水推舟，再度回何悦身边，始声乐方训练。