书房皇皇，范师傅拿镶金檀木戒尺。
吃惊。
接君梧眼神，像呆般。
戒尺分明写“御赐”两字，父皇赏赐给范师傅。
执柄戒尺，算皇皇，范师傅照打误。
呵呵，今五蠢材定被打脱层皮。
君梧晃戒尺，却暗高兴。
：“原惹师傅喜，听凭师傅责罚。”
范师傅听话，皱眉头向君梧。
底痴傻，真认错？
竟惧怕？
略思量，决定再给五皇机。
便：“吧，若将《》背诵便。
治诚，今便算。
若治，老夫乱纲。”
此话口，更让少存窃喜。
特别四皇君思。
君梧差几月，今读《》。
《》文章粗粗几遍。
句尚未全弄明白，更别背诵。
量五差少。
什背诵《》，范师傅找托词，顺理章惩制罢。
众将目光投向君梧。
谁料君梧却暗骂。
因眼板已经：
“应师傅惩罚，建议激活《四书》、《五经》至精熟。”
君梧原番挑衅，换更高功夫。
至少换身法招式。
谁金指给《四书》、《五经》精熟技。
谁察觉君梧黑脸。
默念：“激活。”
今激活。
系统既给《四书》、《五经》技，显再给旁武技。
果，原本《四书》、《五经》少认识。
此刻君梧忽许文字含义。
向走步，背负双缓缓背诵：
“，明明德。
亲民，止至善。
知止定，定静，静安，安虑，虑。
物本末，终始。
知先，则近矣……”
整篇《》此被君梧流畅背诵。
众惊讶目光，君梧色却淡若。
仿佛背诵《》并什值骄傲般。
待将整片《》背诵完毕。
君梧神色平静向范师傅，问：“吗？”
整书房片寂静。
，早《》几位兄长更脸惊异。
虽已经，却法讲整篇《》背诵此流畅。
像全贯通胸般。
五，竟暗苦功吗？
连范师傅仔仔细细打量容貌俊秀少。
忽再次口问：“‘乐君’句何解释？”
回，范师傅色显暧昧未明，喜怒。
君梧涌段内涵。
便朗声：“句字思‘快乐君。’
曾‘民父母。
民，民恶恶；
此谓民父母’君者提求。”
听话，范师傅难克制牵嘴角。
君梧：“希望五皇记住句话。”
范师傅句话语带双关。纪较六皇听什。
皇、二皇及三皇几，却眼神变更加深刻。
谓“君者”，指皇帝啊！
范师傅记住句话，或许让君梧记住何做“君”。
难代表范师傅五？
范师傅父皇特别敬重儒。
更别提文武双全，儒将。
范师傅曾带领支孤军，抵抗犯边蛮十二，立汗马功劳。
老被父皇拜太少师，隆恩重，少至。
被范师傅肯定，其义绝被寻常教书先肯定。
范师傅课，众位皇皇特别殷勤。
教案范先改严厉神色。
带微笑，称赞：“五皇果读书苦功。
既话先，迟便再追究。坐吧。”
话听众耳，知范师傅存高高举，轻轻放。
饶五皇回。
见师傅此偏，四皇君思忍住咕哝声：
“迟罚，打骂此算？”
声音虽响亮，堂却听。
次众幸灾乐祸向，致变君思。
果见范师傅恢复严厉孔。
向君思：“四皇将《》背诵遍吧。”
君思间色煞白，似乎听偷笑声音。
眼范师傅打圆场，却故哪壶提哪壶。
蠢君思做。
背诵《》君思虽站，却恼怒低头，声吭。
候范师傅恢复俾睨权贵儒气度。
将金戒尺书案拍，：“古君知独善其身。
四皇今难已经够兼济？”
君思虽低头，却愤怒眼神瞥范师傅眼。
皇，未被此留训斥。
君思似乎言语般嘟囔：
“越武立。叽叽歪歪何。”
君思话极轻。
却听范师傅震雷般斥责声音：“四皇，辱圣轻纵！
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罚抄写《》四十遍！”
君思惊，正候，耳旁却听轻笑声。
君思侧头，见君梧冷孔！
定刚才嘲笑，转眼装做严肃！
恶，向君思戏弄君梧！
哪反份！
君思暗暗捏拳头，仇定报！