“《旧经》…怎东西感兴趣？”
挑挑眉毛，艾萨克脸狐疑。
方桌另旁教士韦伯差表，很莫名黑巫师，表丝戒备。
“什问题吗？”被两盯半晌洛伦点儿头皮麻。
“问题…呃，。”艾萨克挠挠头：“太外，实话果因九芒星巫师塔《旧经》字母抄本，概辈接触玩儿；毕竟……”
“原初经文，圣十字亲口述箴言，每句蕴含超乎象神力！”等艾萨克完，教士韦伯忍住抢：“般教士神父根本阅览资格，主教教核员才被准许接触。”
“通晓全文…更每代主教本；仅仅因其重程度，更因字母每蕴含圣十字神力；普通哪怕理解其含义十分困难，再通晓全文更方夜谭！”
，教士忍住抬头眼艾萨克敢相信，眼巫师居概扫眼记住字母单词组合顺序，障碍阅读任何《旧经》字母抄写文本。
少教执，辈《旧经》字母写名字。
“几乎次拒绝帮助，洛伦，因朋友，更因相信身许真背负圣十字使命。”教士继续：
“次讨论《旧经》，果理由话，……”
“，主教，听训诫讲福音。”
耐烦摆摆打断教士，艾萨克叹口气：“两问题。”
“，究竟因血潮解点儿课外读物，因必须掌握《旧经》？”
“二，究竟愿掌握它别直接回答，等分钟再告诉。”
话音落，艾萨克平静认真洛伦。
分钟，黑巫师扬目光，改色向二：“必须掌握它，并且…留给掌握它间。”
“啪！”
力拍桌，摊双艾萨克深吸口气。
“…什问。”认真艾萨克，显格外服力：“间紧，任务重，让抓紧吧！”
微微蹙眉教士韦伯几次张嘴，却欲言止。
错，艾萨克很，根本什问。
既朋友，既彼此间绝信任，朋友需帮助候什问呢？
朋友信仰圣十字帝奋战候，几乎什力余，难连丁点力及愿伸援？
沉重负罪感羞耻，教士内蔓延；迎向黑巫师目光，郑重点点头。
帐篷方桌，刻变教堂教室。
“…老师，《旧经》课堂课！”脸欢快布兰登“咚咚咚！”食指关节敲打桌，模仿尔顿导师敲黑板声音：
“首先课，由艾萨克格兰瑟姆导师负责基础教课程今课题内容，什《旧经》…《旧经》文字基本拼写原理！”
坐桌另端黑巫师教士脸认真听讲表。
“，洛伦灵，请告诉导师，《旧经》什？”
“？”
“错，问‘该告诉’类废话，加快进度，课测验，韦伯打分！”
“呃……”
脸舞足蹈艾萨克，洛伦感觉满脑黑线：“《旧经》…原初经文，圣十字亲口述箴言，并且每句蕴含超乎象神力……”
“……参考答案，理解！”艾萨克飞快摇头：“弄清楚其区别，点很重它确存正确答案，根据法每许差异，必须真正理解才进步，明白吗？”
激艾萨克舞足蹈，教士十分严肃微微颔首…显赞艾萨克观点。
“任何比喻或者类比方式，借鉴法，根据目止收集切关圣十字《旧经》讯息，做做客观判断！”
做客观判断…洛伦表陷入深思。
目止，共接触少《旧经》关？
次次死复“誓言剑”，百折屈“捍卫盾”力量，《旧经》力量直观展。
…《旧经》让许誓约凡拥拒绝死亡，乃至与邪神战力量；
份力量并非直接《旧经》文字，因《旧经》教员虽，应该少；且连艾萨克习掌握它，证明《旧经》份力量间并直接挂钩。
纂刻物品古代符文魔法阵，赋予物品虚空力，产符文表达含义相匹配效果；《旧经》并。
往巨龙王城路遇古萨克兰十字雕塑，纂刻按照《旧经》字母书写文字，并赋予块石头任何力量。
矛盾方论捍卫盾誓言剑，《旧经》誓约获力量誓言骑士，每次使力量口诵经文…至少，底默念。
黑巫师皱眉头。
，点矛盾，因……
“《旧经》，圣十字记录与圣十字间沟通方式。”
洛伦回答，彼此视眼艾萨克韦伯表各异；身虚空反应，洛伦明确察觉教士错愕，及艾萨克惊讶。
“呃…错？”
“，错…太快，比象快点。”艾萨克耸耸肩：“且，切答案基讯息做理解，…严格义存标准答案。”
“定让理解原因，接必须基理解才让课程展，否则辈掌握《旧经》字母拼写原理，课程将永止境进！”
“错，何况洛伦并圣十字仆，必真正按照教规范掌握它…反，很束缚思考。”
教士赞点点头：“基理解终掌握使它方法像论徒步，坐车骑马，方式达终点，关键哪更合适。”
“因此…接按照‘《旧经》，圣十字记录与圣十字间沟通方式’套理论，理解它字母与拼写。”
艾萨克语气重新变欢快许：“告诉，尔顿导师关‘古代符文’课程少印象？”
“嗯…基本字差。”
“很，愧弟！”艾萨克笑十分“奸诈”：
“弟，请立刻关古代符文知识，通通忘剩吧！”
嗯？！
“错，掌握《旧经》文字步，忘记讨厌古代符文。”
黑巫师错愕神，奸笑艾萨克表更加：“东西任何辅助或者参照价值，干扰新知识理解程度两挺像，其实完全东西。”
“呃…该怎让尽快理解呢？吧，古代符文像口头俚语，纠结音，方式，甚至候语序颠倒谓，音错谓…反正理解，理解，任何问题！”
“《旧经》它套十分完整，严谨并且规范使体系，清楚每句话该怎标准，因果删改任何符号或者字母，让句话变另句话，纤毫差壤别；并且每句话读字母候，才明白它表达思什！”
“其差别，差相帝亚速尔精灵区别，已经换级别。”
“因此…必须告别乡间俚语，掌握官方标准口语正确书写规范，洗尽铅华，今始做合格城！”
“……”洛伦灵。
与此，旁教士韦伯默默拿卷羊皮纸随身携带水管笔，将《旧经》使字母抄写。
计七十六字母，被教士按照十五标准排列，将字母单列全文头。
“《旧经》使文字…与使任何尽相，正艾萨克，它古代符文十分巨相似处，每字母表达五六含义，并且因语境关系变化。”
“懂古代符文使逻辑，《旧经》字母使明确规范，严格每单词结构组，语境变化十分严格标准…哪怕历代主教，写错别字病句况什很奇怪。”
听话艾萨克连连点头，副深体模。
“洛伦，记刚刚关《旧经》什番话吧？”
“记，圣十字记录与圣十字间沟通方式。”
“很，理解什套玩儿复杂。”艾萨克语速始加快：“因它…专门记录圣十字，并且圣十字进沟通。”
“它严谨，因圣十字述内容丝毫误差，更让读者任何误解方；”
“它标准，让‘信徒’拥套与圣十字正常沟通交流规范，防止真圣十字需进沟通况；”
“它复杂，两层次甚至两存概念间交流沟通知邪神怎类理解沟通，圣十字肯定比高级。”
艾萨克儿候，旁教士忍住微微蹙眉。
“玩儿像‘规范书语’‘公文’类东西本身堆解释思，避免任何混淆况工具，唯存价值，让圣十字够正常建立联系。”
“概理解，‘公文’写封信，通祷告或者任何方式将内容完整误传达给圣十字，圣十字再按照它判断决定否准许执…嗯，差公文。”
“，象百分九十九‘公文’任何回应；猜圣十字应该套专门机制分辨哪应该回应，哪根本眼。”
“真，听世故吧？”
“，猜测罢，……”艾萨克身体微微倾，双撑桌，将视线藏支双：
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“认真，洛伦，活田，曾离村落农夫言；跪圣十字教堂向神祷告，跪领主老爷马乞求…二者间区别，什方？”
“肆盘剥怜贵族，赐福让田增收，疾病转，安康圣十字…二者命运改变影响言…什分别？”
“改变，默默承受吗？”
“领主神…真区别吗？”