队长次什买机送刘教授呢？因孩工儿，刘教授吵交，刘教授执给儿找安稳工，队长希望占组织便宜。
俩打架，话重悔，求，买机，结果被明朗抢走送倩。
“公私分，特别优待，每烈士，儿应该较真，孤狼算儿，全队骄傲，英雄，英雄弟弟，安排活，应该做，理因儿，连正常待遇让享受。”
队长方放，儿搁别身正常，放刘利身，队长觉安，其实明朗理解，队长方跟少将。
部队，已经超越切，给添麻烦添麻烦，别儿明朗表法，刘利儿，坚持见。
“姨夫，儿复杂，真，，让刘利加入给其带丝毫麻烦，让感受战场，感受士兵荣耀，果体验次战役，坚持兵，让按部班，果感受哥荣耀，明白平凡岗位平凡迹，回安工，每儿吗？”
明朗做考虑全，尤其跟倩，理问题很透彻，言教万次，实际次感染，孤狼，队荣耀，刘利孩明朗拉。
队长，明朗合合理，抵老军坚持，队长正否决明朗提议，电话，彻底改变法。
“队长您，陈倩。”
“陈倩？”队长反应，明朗马接电话。
难倩宝找，机信号，打队长哪？
“别电话给明朗，找，找。”
倩话，让队长收回递机，明朗头雾水。
打电话给队长干什？
“知强正伸脖正光明偷听，让太辛苦，麻烦您电话打免提。”
队长照做，倩声音清晰话筒传。
“番话，理医身份。”
“...，执照医，怎跑领导跟嘚瑟？”
“强闭嘴，听！”
隔电话感受陈倩怒威，两强相遇必弱，明朗弱。
“。”
“因离老师太久，免急，话，通电话告诉，告诉幸消息，刚刚刘利打电话给，疑似狂躁症。”
“狂...什玩？”队长明白。
“狂躁症，春季理疾病，表兴奋、绪两极端、精力旺盛等症状，轻微，果严重展狂躁抑郁症，给身边带威胁，甚至威胁命。”
队长先愣，马否认。
“，臭，。”
“具体，正接触，跟老师，刘利平表，排除。”
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任何父母听孩理疾病候，反应相信，慌乱。
尤其队长长期孩身边，听消息，简直晴空霹雳。
“，诊断依据什？”明朗率先回神。
“首先，刘利睡觉，睡，依穷精力，点问老师，经常，睡几，二跳舞，觉脑亢奋，却知已经透支身体。”
“呢？”
“管闲，证明，公车，抓摸垃圾。”
“摸谁？！”明朗暴跳雷。
“冷静点，摸。”
“哦...”强暴躁。
“，孩确狂躁症，跟队长提声。”
“病，应该怎治疗？”队长很慌，儿竟病。
“治疗并很困难，棘问题，长陪伴，且瞒老师进。”
“，怎治疗什理疾病，让长陪伴？”明朗记倩跟，治疗厌食症求长陪，给盼盼治病让二哥陪，长陪？
倩明朗卸八块，嘴欠，话，问题！
老师边，稍微听听破绽，因治疗狂躁症，确长陪条，倩加。
仗电话头俩男太懂方儿，秉持“医理”原则，倩启胡诌八扯模式。
“狂躁症啊，跟重打击什关系，分析哥哥，父母爱缺失，让孩狂躁症，爱填补创伤，才让痊愈。”
话，半真半假特专业，内被忽悠住。
“工...让刘陪吗？”队长迟疑。
“老师病，让继续受刺激？且，男孩长程，父爱必少，母亲再，某方代替父亲。”
“工很忙...”队长陪孩，常忙，且跟孩母亲分居——宁愿分居，愿提离婚两字。（未完待续）