经晚良休息，西莫感觉完全恢复活力。霍格沃茨课程表，，课程量比较，绝数课程节课午，午，4。
星期星期五，每课程早8点午6点，其星期三晚，额外节文课。数量课程，辈相提并论，高，连初比，因世初每晚习，早习。
今早1节课变形课，虽已经完，课。早早礼堂，长长桌摆各式各早餐，赫敏坐餐桌，除此外，见任何。
“嗨，早！”西莫坐旁边。
“早！”赫敏，点吃惊，“怎早？记候，八九点钟才醒。”
“昨睡太早，刚刚六点睡。”西莫摊表示办法。
吃完饭，赫敏，“教室吧，正东西问。”
“太早吧。”西莫表示很奈，早知赫敏习狂，“提进教室吗？”
“干什，再回睡回笼觉？”赫敏反问。
“陪散散步吧，再半再教室，点太聊。”
赫敏，觉什。
黑湖边，草慢慢散步，赫敏问关变形术问题。管怎，赫敏今1节课担，因很解魔法世界。
西莫搭搭回句话，并详细向介绍魔法世界思，因显易见，赫敏校，问题定关习。需重视，应该际交往处。
格兰芬虽群莽夫，并完全脑。考虑，怀念，够放眼未，每犯什错，惮恶揣测。更何况，格兰芬嫉妒，至少排2位，每获什般东西，妒火烧。
格兰芬坏处，因绪化极其明显院，其绝数，舍身剐，敢皇帝拉马勇气。旦站条战线，功融入，，敢向任何权威挑战，毫犹豫实马空法。
赫敏实际太适合格兰芬，因始终法融入群莽夫，按照辈剧，直毕业，除极别，赫敏其关系并。重，赫敏太重视规则，甚至始，认校规切，格兰芬精神完全违背。
“嗨，两位弟妹。”
“早始谈爱。”
听见唱腔调，西莫思考，知话谁，除双胞胎，再够像配合默契话。
“早！”西莫并气，“刚刚哪，错话，应该校外。”
“哇哦，遇。”
“聪明新。”
“，应该礼堂吃早餐？再晚点什吃。”纠缠思，西莫提醒快吃早餐。
1晚，偷偷溜寝室，甚至夜游溜校。，除格兰芬，应该干。
“什告诉，夜游。”赫敏显气。
“激，坐慢慢。”西莫片草，变块厚厚毯，率先坐。
“什认夜游呢。”
“很明显，晚太安全，且校规明令禁止，受伤，死，甚至更加怕，被除。”赫敏眉飞色舞。
“激，认被除比丢掉命更严重？”
赫敏思，低头喃喃：“，命比重。”
“”西莫表示，“赫敏，实际并合适呆格兰芬，定受相怎公正待，因太相。”
“问问题。”西莫等回答，接往，“果，周围，交朋友办法，变，怎做？”
赫敏陷入沉思，因今才刚刚11岁，显考虑问题。候，别孤立原因，并做错什，本属类。
“知。”并什准确回答，很正常，虽遭待，并思考其问题。因智商够，因孩，关处，圆滑做法。
“呢，怎做？”赫敏答案，反向寻求答案。
“吗？”西莫陷入沉思，果遇况，该怎办，实际非两况，其放身段，伪装，其二，保持，反向孤立。
明白点，西莫毫犹豫做回答：“反向孤立，因本相谋，臭棋篓棋，棋艺永远长进。”
教赫敏怎处理际关系吗？怎搞，，难让际关系越变越差。西莫完才察觉今目，像完全偏离始法。
“觉办法很错，毕竟候，经常遇见况。”赫敏嗯点点头。
完犊，赫敏独立强路越走越远，次仔细思考，再干。话回，像处法则，像挺错。
“需强内，且需比任何更加优秀，才指指点点。”
“什指指点点？”赫敏脸露疑惑表。
“理很简单，比别更加优秀，别指指点点候，需吊锤，再指指点点。”西莫破罐破摔，本告诉赫敏，换位思考什，见鬼吧。
“太暴力，办法解决问题。”赫敏变教。
眼见赫敏完思，连忙打断，“快课，赶紧教室吧。”
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完飞似逃向教室，赫敏教怕。
进入教室，已经几零零星星坐座位，见虎斑猫蹲讲台，西莫连忙拉赫敏坐排。
赫敏跟什，马被打断：“保持安静，快课。”
西莫耻做法，让显奈何，打定主，课再跟，至，保持安静。
随课间逐渐接近，陆续进入教室，教室变吵吵嚷嚷，坐排角落两，保持安静。赫敏正遍课本，希望够见东西，西莫倚窗户，向窗外。
随课铃响，由老师身影，教室吵吵嚷嚷并停，导致两名进入教室，够逃劫。
“幸老师。”罗恩拉哈利找方坐。
乎料，蹲讲台虎斑猫，突跳，变麦格教授。
“两，1迟，需其变闹钟吗？”麦格教授板脸。
候，格兰芬处勇气体，哈利波特依梗脖争辩，“，教授，因迷路才迟。”
“需其变图。”麦格教授脸更黑，“两，因迟，扣5分，每扣5分。”
哈利波特再什，候，罗恩紧紧哈利波特哪拉住，坐。
西莫赫敏使眼色，让评价刚刚。
久，赫敏递张字条，写。